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创设语言环境促进耳聋学生语言的发展 5页 5 让聋幼儿在活动中学习词汇 8页 8 聋儿的语言学习和思维发展 11页 11 聋生主动学习能力的培养 16页 16 关于聋儿语言康复教育问题的思考与设想 19页 19 舌体操在聋儿语音训练中的作用 31页 31 必须重视聋儿康复工作中的汉语拼音教学 37页 37 聋儿康复教学活动中体态语的应用 41页 41 如何对聋儿进行言语听觉训练 53页 53 学好拼音有助于提高聋儿发音清晰度 57页 57 如何丰富聋儿词汇及发展聋儿口语表达能力 60页 60 创造教育在聋校 63页 63 如何提高聋童的解题能力 66页 66 浅谈聋校学业不良学生的教育转化 68页 68 聋校一年级词语教学现状调查报告 73页 73 分离式教育与统合式教育--日本特殊教育的两种形态 76页 76 对聋生开展心理素质教育的思考与实践 87页 87 双语双文化研究》课题研究报告 95页 95 背诵"在聋校语文教学中的功能 121页 121 手势在中国西部地区随班就读教学中的应用 127页 127 耳聋对幼儿智力的影响 137页 137 关注聋生出走 138页 138 聋校体育手语的研究与实践--兼谈聋校体育特殊性和教材特点 146页 146 在职高聋生思想教育中谈话的方式与技巧 160

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