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教育技术哲学 Jiao yu ji shu zhe xue by 颜士刚著, 颜士刚, author is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 自序 我有一个梦想 3 (p2): 引论 3 (p2-1): 第一章 教育技术哲学理论体系建构面临的问题与任务 4 (p2-1-1): 一 技术本体的困难:体内与体外对决 8 (p2-1-2): 二 技术价值的困惑:期望与担忧共存 11 (p2-1-3): 三 技术实践的窘境:火爆与落寞同在 14 (p2-1-4): 四 本书的写作思路 17 (p3): 技术本体论 17 (p3-1): 第二章 技术起源、发展与人的进化 17 (p3-1-1): 一 技术的起源 23 (p3-1-2): 二 人的体内进化 28 (p3-1-3): 三 技术发展与现代社会的形成 37 (p3-1-4): 四 现代技术引发的“后人类进化” 43 (p3-1-5): 本章小结 45 (p3-2): 第三章 如何理解技术与人的关系 45 (p3-2-1): 一 从技术的定义看技术与人的关系 51 (p3-2-2): 二 技术的构成要素 57 (p3-2-3): 三 从技术的属性特征看技术与人的关系 61 (p3-2-4): 四 从技术的发展与分类看技术与人的关系 73 (p3-2-5): 本章小结 74 (p3-3): 第四章 教育领域的技术观及其合理性 74 (p3-3-1): 一 教育的起源、本质及其与社会人成长 83 (p3-3-2): 二 教育的发展历程与技术革新 90 (p3-3-3): 三 技术影响教育发展的内在机制 94 (p3-3-4): 四 教育领域技术观的合理定位 105 (p3-3-5): 本章小结 109 (p4): 技术价值论 109 (p4-1): 第五章 人性已经成为当下技术价值问题考察的核心要素 109 (p4-1-1): 一 价值主体何以为人 116 (p4-1-2): 二 人是技术价值评判的标尺 122 (p4-1-3): 三 技术价值的观点及最新进展 128 (p4-1-4): 四 教育领域技术价值的价值主体的特殊性 135 (p4-1-5): 本章小结 136 (p4-2): 第六章 教育领域技术价值的实现及其评价 136 (p4-2-1): 一 关于作为主体存在的“教育中的所有人” 140 (p4-2-2): 二 技术价值实现的宏观视野 148 (p4-2-3): 三 技术价值实现的微观领域 152 (p4-2-4): 四 技术价值实现的评价与反思 160 (p4-2-5): 本章小结 162 (p4-3): 第七章 技术异化在教育领域中的表现、原因及其消解 162 (p4-3-1): 一 教育领域中的技术异化及其现象 166 (p4-3-2): 二 技术异化的原因分析 171 (p4-3-3): 三 教育领域技术异化的特异性 175 (p4-3-4): 四 技术异化弱化的可能性及现实困境 178 (p4-3-5): 五“技

Author

颜士刚著, 颜士刚, author

Publisher

北京:中国社会科学出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787516157206