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中学历史教学设计及评价 by 侯桂红著 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学历史教学设计及评价 about?

1 (p1): 第一章 教学设计的基本理论 1 (p1-1): 一、教学设计的概念与理论基础 9 (p1-2): 二、几种著名的教学设计理论及其对教学设计的启示 19 (p1-3): 三、教学设计的层次和模型(模式) 30 (p2): 第二章 历史教学设计概述 30 (p2-1): 一、历史教学设计的意义 31 (p2-2): 二、教学设计的定向、取向、定位与基本原则 45 (p2-3): 三、历史教学设计的现状与问题及原因与对策 52 (p3): 第三章 历史教学目标设计及评价标准 52 (p3-1): 一、了解各类教学目标分类理论 60 (p3-2): 二、准确分析学生 63 (p3-3): 三、分析历史知识的教育价值 65 (p3-4): 四、研读历史课程标准和教科书 66 (p3-5): 五、表述教学目标 69 (p3-6): 六、实现情感教育目标的基本方法与步骤 74 (p3-7): 七、教学目标设计的评价标准 76 (p4): 第四章 历史教学内容设计及评价标准 77 (p4-1): 一、了解历史观 88 (p4-2): 二、确定教学立意 99 (p4-3): 三、专题结构下教学内容的基本设计方法 122 (p4-4): 四、教学内容设计的评价标准 126 (p5): 第五章 历史教学策略设计及评价标准 126 (p5-1): 一、了解教学策略的相关知识与理论 131 (p5-2): 二、选择教学方法 156 (p5-3): 三、选择与使用多媒体 160 (p5-4): 四、掌握教学过程的基本流程和不同课型的设计 165 (p5-5): 五、以建构主义理论为中心的教学策略设计方法 168 (p5-6): 六、“先行组织者”教学策略设计方法 175 (p5-7): 七、教学策略设计的评价标准 178 (p6): 第六章 历史教学评价设计及评价标准 178 (p6-1): 一、教学评价的种类和途径 181 (p6-2): 二、实施教学评价的三个基本出发点 182 (p6-3): 三、选择教学评价的工具和方法 197 (p6-4): 四、教学评价设计的评价标准 199 (p7): 第七章 历史教学反思及评价标准 199 (p7-1): 一、了解教学反思的途径、内容 202 (p7-2): 二、教学反思的指向和水平暨评价标准 206 (p8): 第八章 历史教学设计评价 206 (p8-1): 一、教学设计评价不同于教学评价 207 (p8-2): 二、历史教学设计评价的对象(内容) 207 (p8-3): 三、历史教学设计整体评价的宏观标准 213 (p9): 附录 典型案例课堂教学实录 213 (p9-1): 一、北京赵利剑老师“开创外交新局面” 226 (p9-2): 二、北京赵利剑老师“两极格局的形成” 244 (p9-3): 三、北京王宏伟老师

Author

侯桂红著

Publisher

北京:北京师范大学出版社

Published

2016

Language

ZH

ISBN

9787303188970