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中学历史教学法 by 于友西著, 于友西主编,于友西[等]编著, 于友西 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学历史教学法 about?

1 (p1): 第一章 绪论 1 (p2): 第一节 历史教育学的研究对象和任务 1 (p3): 一、中国历史教育发展的回溯 5 (p4): 二、中学历史教学法的学科属性 6 (p5): 三、历史教学法的研究对象和任务 12 (p6): 第二节 历史教学法的学习方法 12 (p7): 一、学习历史教学法的意义 13 (p8): 二、学习历史教学法的基本要求 17 (p9): 第二章 历史课程论 17 (p10): 第一节 我国中学历史课程的演变过程 17 (p11): 一、我国近代中学历史课程的设置 19 (p12): 二、新中国成立以后中学历史课程的演变与发展 23 (p13): 第二节 中学历史课程的编制 24 (p14): 一、影响历史课程编制的因素 27 (p15): 二、历史课程编制的原则 30 (p16): 三、历史课程设计的模式 34 (p17): 第三节 中学历史课程的类型 35 (p18): 一、初中历史课程与高中历史课程 37 (p19): 二、历史学科课程与社会综合课程 42 (p20): 三、历史的必修课程与选修课程 44 (p21): 第四节 新课程改革中的历史课程 44 (p22): 一、新一轮基础教育课程改革的目标与思路 46 (p23): 二、新课改中的中学历史课程 49 (p24): 三、新历史课程改革的特点 54 (p25): 第三章 历史教育目标论 54 (p26): 第一节 历史的价值功能与历史学科的教育功能 54 (p27): 一、历史的价值与社会功能 57 (p28): 二、中、美、英三国历史科课程标准中关于历史学科的意义 60 (p29): 三、历史学科的教育功能及其转变 63 (p30): 第二节 历史学科教育目标的依据 63 (p31): 一、中学生自身发展的需要 64 (p32): 二、社会发展的需求 65 (p33): 三、学生发展需要和社会发展需求的辩证统一 66 (p34): 四、历史学科特有的价值及其教育功能的发挥 67 (p35): 第三节 课程改革中的我国历史学科教育目标 67 (p36): 一、历史教育目标的实质 68 (p37): 二、历史教育目标的基本内涵——学习历史的基本要求 71 (p38): 三、21世纪的历史教育目标和“历史与社会”教育目标 78 (p39): 四、关于历史教育目标的总体认识 80 (p40): 第四节 历史教育目标的发展趋势 80 (p41): 一、都从各自的价值观念出发,强调公民素质教育 81 (p42): 二、都从各自的历史与国情出发,提出适合各自社会发展需要的目标 82 (p43): 三、历史教育目标中关于能力发展方面的差异 87 (p44): 第四章 历史教材论 87 (p45): 第一节 历史教材的类型 87 (p46): 一、历史教材的概念和含义 88

Author

于友西著, 于友西主编,于友西[等]编著, 于友西

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787040266924