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语文课程与教学论 by 朱绍禹等主编, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼主编, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼, 主编朱绍禹, 傅永安, 刘淼, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼 is a book available to read on EtoBox.

What is 语文课程与教学论 about?

1 (p1): 引论 1 (p2): 第一节 语文课程与教学论的性质和对象 2 (p3): 第二节 语文课程与教学论的任务和结构 4 (p4): 第三节 语文课程与教学论的相关学科和研究方法 16 (p5): 第一章 语文课程的性质和功能 16 (p6): 第一节 语文课程的性质 26 (p7): 第二节 语文课程的功能 41 (p8): 第二章 语文课程的理念和评价 41 (p9): 第一节 语文课程的理念 51 (p10): 第二节 语文课程的评价 64 (p11): 第三章 语文课程资源和语文教材 64 (p12): 第一节 语文课程资源 74 (p13): 第二节 语文教材 84 (p14): 第四章 语文教学过程和模式 84 (p15): 第一节 语文教学过程 93 (p16): 第二节 语文教学模式 99 (p17): 第五章 文字教学 99 (p18): 第一节 文字教学的意义和理念 103 (p19): 第二节 识字教学 120 (p20): 第三节 写字教学 128 (p21): 第四节 文字知识 146 (p22): 第五节 学生文字学习心理 155 (p23): 第六章 阅读教学 155 (p24): 第一节 阅读教学的性质、理念和目标 158 (p25): 第二节 学生的阅读心理 161 (p26): 第三节 阅读教学的内容和要求 171 (p27): 第四节 记叙文教学 179 (p28): 第五节 说明文教学 188 (p29): 第六节 议论文教学 195 (p30): 第七节 文言文教学 205 (p31): 第七章 作文教学 205 (p32): 第一节 作文的性质和作文教学的地位 208 (p33): 第二节 作文教学的理念和目标 216 (p34): 第三节 学生的作文心理 226 (p35): 第四节 作文基础知识和基本技能 235 (p36): 第五节 作文教学设计 242 (p37): 第六节 语文教师和作文教学 246 (p38): 第七节 外国作文教学简介 254 (p39): 第八章 口语交际教学 254 (p40): 第一节 口语交际的性质和口语交际教学的地位 262 (p41): 第二节 口语交际教学的理念和目标 268 (p42): 第三节 口语交际教学的多学科理论依托 275 (p43): 第四节 学生的口语交际心理 282 (p44): 第五节 口语交际能力和口语交际教学原则 289 (p45): 第六节 口语交际的类型和教学途径 298 (p46): 第七节 口语交际教学对教师的要求 304 (p47): 第九章 语文综合性学习 304 (p48): 第一节 语文综合性学习的性质和目标 308 (p49): 第二节 语文综合性学习的理念和内容 317 (p50): 第三节 学生学习心理 324 (

Author

朱绍禹等主编, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼主编, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼, 主编朱绍禹, 傅永安, 刘淼, 朱绍禹, 傅永安, 刘淼

Publisher

北京:中国社会科学出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787500463191