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学校德育 by 刘济良主编;冯建军,李太平副主编, 刘济良主编, 刘济良 is a book available to read on EtoBox.

What is 学校德育 about?

4 (p1): 第一章 学校德育的本质与功能 4 (p1-1): 第一节 学校德育概述 4 (p1-1-1): 一、“德育”一词的由来 6 (p1-1-2): 二、学校德育的定义 11 (p1-1-3): 三、学校德育的本质观 14 (p1-2): 第二节 学校德育的地位 14 (p1-2-1): 一、德育地位的历史演进 18 (p1-2-2): 二、重新认识学校德育的地位 21 (p1-3): 第三节 学校德育的功能与价值 21 (p1-3-1): 一、对学校德育功能观的认识 23 (p1-3-2): 二、学校德育的功能 24 (p1-3-3): 三、学校德育的个体性和社会性功能 33 (p2): 第二章 学校德育目的 33 (p2-1): 第一节 学校德育目的概论 33 (p2-1-1): 一、学校德育目的的内涵 35 (p2-1-2): 二、学校德育目的的特征与功能 37 (p2-1-3): 三、学校德育目的的类型与结构 41 (p2-1-4): 四、学校教育目的的确立依据 44 (p2-2): 第二节 我国的学校德育目的 44 (p2-2-1): 一、新中国成立后我国学校德育目的的嬗变 47 (p2-2-2): 二、我国现行学校德育目的 49 (p2-2-3): 三、我国现行学校德育目的改革与完善 51 (p2-3): 第三节 学校德育目标设计 51 (p2-3-1): 一、学校德育课目标设计 54 (p2-3-2): 二、学校学科德育目标设计 57 (p2-3-3): 三、学校活动德育目标设计 67 (p3): 第三章 学校德育对象 67 (p3-1): 第一节 学生道德发展的一般规律 67 (p3-1-1): 一、学生道德认识的发展 72 (p3-1-2): 二、学生道德情感的发展 74 (p3-1-3): 三、学生道德行为的发展 75 (p3-2): 第二节 学生道德发展的时代特点 75 (p3-2-1): 一、独生子女与学生的道德发展 77 (p3-2-2): 二、网络文化与学生的道德发展 79 (p3-2-3): 三、价值多元化与学生的道德发展 80 (p3-3): 第三节 学校德育中的学生观 80 (p3-3-1): 一、学生是具有主体性的人,学生的道德发展是学生的自主建构 82 (p3-3-2): 二、学生是具有差异性的人,不同学生的道德发展是不同的 82 (p3-3-3): 三、学生是正在发展中的人,学生是在教师的引导下成长的 93 (p4): 第四章 学校德育过程 93 (p4-1): 第一节 学校德育中的施教过程 93 (p4-1-1): 一、德育过程的本质 96 (p4-1-2): 二、德育过程的规律 97 (p4-1-3): 三、德育过程的结构 100 (p4-2): 第二节 学校德育中的学习过程 100 (p4-2-1):

Author

刘济良主编;冯建军,李太平副主编, 刘济良主编, 刘济良

Publisher

北京:北京师范大学出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787303184477