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教学优秀案例分析 : 教师行为研究 by 傅道春编著 is a book available to read on EtoBox.

What is 教学优秀案例分析 : 教师行为研究 about?

1 (p1): 一、态度、品德的习得与教育方式1 (p1-1): 1. 冷水泡茶慢慢浓——态度与品德形成的过程6 (p1-2): 2. 扫帚事件——教室管理就是生活教育11 (p1-3): 3. 对一封求爱信的处理——无伤痛教育14 (p1-4): 4. 一次无人监考的考试——“尊重”培养了“自尊”20 (p1-5): 5. 马克的纸条永远藏在我的心里——帮助学生自我激励24 (p1-6): 6. “山鹰”起飞了——教师期望的力量29 (p1-7): 7. 良言结硕果,讥语伤童心33 (p1-8): 8. 30颗卵石章——在师生关系中找到“接点”35 (p1-9): 9. 真诚的道歉——不可忽视的学生个性差异41 (p1-10): 10. 捧起一颗摔碎在地上的自尊心——教师的移情作用44 (p1-11): 11. 面对“平时我不太喜欢”的学生——教师的人际知觉49 (p2): 二、智慧技能的获得与教学过程49 (p2-1): 12. 我教“热胀冷缩”——一种新的智慧技能观57 (p2-2): 13. “鸟”是什么动物——概念的学习59 (p2-3): 14. “果实”的概念教学——变式与比较62 (p2-4): 15. 教学迁移例说——为迁移而教68 (p2-5): 16. 数学中的负迁移——克服负迁移的对策72 (p2-6): 17. 写作策略的习得过程——规则教学在多种情境中完成75 (p2-7): 18. “有理数加法”的教学——规则的发现学习79 (p2-8): 19. “的、地、得”的教学——规则的接受学习84 (p2-9): 20. “平行四边形面积”的教学——发现与接受两种教学法相结合87 (p2-10): 21. 鼓励学生答有创见——学生创造性的培养90 (p3): 三、认识策略、学习策略的学习与教学技术90 (p3-1): 22. 练习描写人物的外貌——课堂学习的主要动机95 (p3-2): 23. 图形的认识——创设问题情境,激发认识兴趣101 (p3-3): 24. 幽默公式教学——把要教的东西包上糖衣105 (p3-4): 25. 蝴蝶,飞进窗口——因势利导,促进学习兴趣的迁移108 (p3-5): 26. 我教“6的减法”——游戏与模拟113 (p3-6): 27. 生动、形象、深刻——增强记忆效果的条件119 (p3-7): 28. 借助“编码贮存”巧作单元小结——信息编码中的策略123 (p3-8): 29. 5R笔记法——学习策略中的生成技术126 (p3-9): 30. 重视学生思维过程的表达——暴露思维过程130 (p3-10): 31. 一堂电学讨论课——解决问题的过程133 (p3-11): 32. 用钥匙打开学生思维的门扉——重新认识知识习得的阶段136 (p3-12): 33. 分层补缺,逐批过关——针对个别差异实

Author

傅道春编著

Publisher

北京:教育科学出版社

Published

2001

Language

ZH

ISBN

9787504121639