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关注教师的心理成长. 有效师生关系的心理促进 by 刘晓明主编;许丽伟等编著, 刘晓明主编 , 许丽伟等编著, 刘晓明, 许丽伟, 王锐, 周利, 尚秀华, 刘晓明主编 , 许丽伟[等]编著, 刘晓明, 许丽伟 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 教师的困惑:师生关系现状 1 (p2): 一、疏远与冷漠:一朵盛开在师生间有毒的花 6 (p3): 二、对立与冲突:师生之间可以融化的冰 11 (p4): 三、尊重与理解:学生心中的一轮红日 16 (p5): 四、平等对话:架起师生交往的桥梁 20 (p6): 五、树立正确的学生观:让师生间的隔阂成为历史 26 (p7): 六、构建创新性课堂:师生融洽的“指路灯” 31 (p8): 第二章 建立有效的师生关系:教师同学生共同成长 31 (p9): 一、热爱孩子:有效师生关系的基础 37 (p10): 二、让孩子快乐地举起手:优秀教师的必备素质 41 (p11): 三、架起心灵的桥:缩短师生间的心理距离 47 (p12): 四、用爱心去耕耘:培养有效师生关系的心理策略 52 (p13): 第三章 沟通:让天堑变通途 52 (p14): 一、师生沟通:师生有效互动的基石 58 (p15): 二、真诚:打开心灵之门的钥匙 64 (p16): 三、心灵沟通:师生沟通的基本原则 72 (p17): 四、沟通能力:沟通成功的关键 80 (p18): 第四章 共情:维持师生关系的“心理氧气” 80 (p19): 一、理解:解开师生间心灵枷锁的“金钥匙” 87 (p20): 二、共情:师生携手前行的指路灯 94 (p21): 三、换位:让我试着理解你 103 (p22): 第五章 教学中的师生关系 103 (p23): 一、将爱播种在孩子的心田:教学中师生关系的特点 109 (p24): 二、尊重:教学中师生关系的前提 116 (p25): 三、点亮心中的明灯:调动学生课堂学习的积极性 123 (p26): 第六章 课外活动中的师生关系 123 (p27): 一、课外活动:老师的位置在哪里 129 (p28): 二、为学生服务的源泉:“公仆之心”何处来 135 (p29): 三、活动中的师生关系:让我们一起携手同行 145 (p30): 第七章 与家长沟通中的师生关系 145 (p31): 一、爱的共享:教师在学生与家长冲突中的位置 153 (p32): 二、教育互动:与家长沟通的方式 163 (p33): 三、编制两代情:教师如何面对学生与家长 173 (p34): 第八章 班级管理中的师生关系 173 (p35): 一、班主任角色:学生健康成长的推动者 179 (p36): 二、师生关系的黏合剂:班主任管理中的情感因素 185 (p37): 三、打开心灵之门:班主任自身的心理调适 本书共分八章, 内容包括:师生关系现状, 教师同学生共同成长, 让天堑变通途, 维持师生关系的\"心理氧气\", 教学中的师生关系, 课外活动中的师生关系, 与家长沟通中的师生关系, 班级管理中的师生关系等

Author

刘晓明主编;许丽伟等编著, 刘晓明主编 , 许丽伟等编著, 刘晓明, 许丽伟, 王锐, 周利, 尚秀华, 刘晓明主编 , 许丽伟[等]编著, 刘晓明, 许丽伟

Publisher

长春:东北师范大学出版社

Published

2006

Language

ZH

ISBN

9787560245010