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班主任基本功 : 班级管理的基本技能 by 韩东才主编, 韩东才主编, 韩东才 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 今天怎样当班主任——班主任角色规范与专业基本功 1 (p1-1): 第一节 班主任的困扰与专业成长 11 (p1-2): 第二节 班主任的角色规范 27 (p1-3): 第三节 班主任的专业基本技能 30 (p2): 第二章 平常处见真功夫——班级常规管理 30 (p2-1): 第一节 班级需要怎样的常规 35 (p2-2): 第二节 班级常规的制定 43 (p2-3): 第三节 班级常规管理的实施 48 (p3): 第三章 将班会课进行到底——主题班会设计、组织与实施 48 (p3-1): 第一节 主题班会的概念及意义 50 (p3-2): 第二节 主题班会的设计 56 (p3-3): 第三节 主题班会的组织与实施 75 (p4): 第四章 活动是成长的阶梯——班级活动的设计与组织 75 (p4-1): 第一节 班级活动概述 84 (p4-2): 第二节 开展班级活动的形式与途径 85 (p4-3): 第三节 班级活动的组织与实施 93 (p5): 第五章 搭建师生沟通的立交桥——班主任工作中的人际沟通 93 (p5-1): 第一节 班主任有效人际沟通的基本素质 101 (p5-2): 第二节 掌握与学生个别沟通的技巧 110 (p5-3): 第三节 提高与班集体互动沟通的能力 114 (p6): 第六章 让班级成为温暖的家——班集体建设 114 (p6-1): 第一节 班集体的基本特征 116 (p6-2): 第二节 班集体在学生发展中的作用 117 (p6-3): 第三节 班集体建设路在何方 130 (p7): 第七章 一把钥匙开一把锁——学生个别教育基本功 130 (p7-1): 第一节 个别教育——班级中不可替代的教育 131 (p7-2): 第二节 没有完全相同的树叶——学生个体差异解读 137 (p7-3): 第三节 走进学生独特的世界——个别教育的策略 148 (p8): 第八章 我的发展我自主——班主任专业自我成长 148 (p8-1): 第一节 班主任自主发展的原动力 154 (p8-2): 第二节 班主任自主发展的途径 169 (p9): 第九章 走进学生的心灵世界——个体与班级心理辅导 169 (p9-1): 第一节 心理辅导是学生健康成长的“希望工程” 171 (p9-2): 第二节 个体心理辅导的过程和基本技巧 176 (p9-3): 第三节 班级心理辅导的过程和基本技巧 184 (p10): 第十章 沉迷时的唤醒——学生问题行为的干预与处理 184 (p10-1): 第一节 让班主任头痛的学生问题行为 188 (p10-2): 第二节 隐藏在问题行为背后的原因 193 (p10-3): 第三节 学生问题行为干预和处理策略 202 (p11): 第十一章 心理危机三级预警——班级危机干预 202 (p11-

Author

韩东才主编, 韩东才主编, 韩东才

Publisher

广州:暨南大学出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787811351439