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El Aprendizaje-Servicio en educación superior: Teoría, práctica y perspectiva crítica by Susan J. Deeley [Deeley, Susan J.] is a nonfiction available to read on EtoBox.

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Título 2 Índice 4 1. INTRODUCCIÓN 6 Antecedentes 6 Objetivos 7 Contenido del libro 8 Un “mapa de ruta de navegación” 9 Agradecimientos 12 2. CONTEXTUALIZANDO EL APRENDIZAJE-SERVICIO 13 Contexto histórico 15 Definiciones de aprendizaje-servicio 20 Características del aprendizaje-servicio 22 Principios del aprendizaje-servicio 24 Resultados o efectos del aprendizaje servicio 25 Conclusión y resumen del capítulo 29 3. PARADIGMA TEÓRICO DEL APRENDIZAJE-SERVICIO 31 Creación de sentido 32 Constructivismo social o socioconstruccionismo 36 Aprendizaje colaborativo 38 El aprendizaje experiencia 44 El aprendizaje en personas adultas 48 Conclusión y resumen del capítulo 51 4. EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN TANTO QUE PEDAGOGÍA CRÍTICA 53 Teoría crítica 55 Pedagogía crítica 58 Concienciación o concientización 60 El aprendizaje transformador o transformativo 69 El aprendizaje transformador o transformativo 71 El aprendizaje-servicio, una pedagogía crítica 72 Conclusión y resumen del capítulo 73 5. REFLEXIÓN CRÍTICA 75 Pensamiento crítico 76 Reflexión crítica 77 Un modelo de facilitación para la reflexión crítica 80 Resultados potenciales o efectos de la reflexión crítica 86 La reflexión crítica y el

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Author

Susan J. Deeley [Deeley, Susan J.]

Publisher

Narcea Ediciones

Published

2018

Language

ES

Category

nonfiction