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What is 天地之大 about?

书名页 1 版权页 1 前言页 1 目录页 1 第一篇 科学兴起时期 1 第一章 古代希腊的科学方法论 1 一 逻辑方法论的产生:泰勒斯 2 抽象 3 演绎推理 5 二 数学方法论的形成:毕达哥拉斯,柏拉图 8 万物的量 9 自然的秩序 9 精确的科学知识 10 数学概念 11 从公理出发的演绎证明 14 三 逻辑方法论的确立和概念方法论的产生:巴门尼德,柏拉图 15 “意见”和“真理” 15 知识分类 17 概念辩证法 19 四 逻辑方法论的完成:亚里士多德 20 逻辑是科学方法 23 逻辑范畴体系 26 证明原理 29 五 科学知识体系理论化的工具--公理方法:亚里士多德,欧几里得 33 亚里士多德的公理方法 34 欧几里得的公理方法 35 六 归纳法的萌芽:亚里士多德,伊壁鸠鲁派 38 苏格拉底的归纳法 39 柏拉图的归纳法 40 亚里士多德的归纳法 41 伊壁鸠鲁派的归纳法 43 本章小结 46 第二章 中世纪的科学方法论 50 一 逻辑是科学的方法:大阿尔伯特 52 科学精神 52 逻辑是科学的方法 53 二 实验方法论的萌芽:格罗塞特,罗·培根 55 格罗塞特的实验方法论思想 55 罗·培根的实验科学思想 56 三 数学方法的强调:格罗塞特,罗·培根 59 格罗塞特的数学方法思想 59 罗·培根的数学方法思想 59 四 契合和差异归纳法的萌芽:邓·司各脱,奥卡姆的威廉 60 邓·司各脱的契合法 61 奥卡姆的威廉的差异法 61 本章小结 62 第二篇 近代科学时期 64 第三章 实验方法论 64 一 实验方法论的确立:伽利略 65 感觉经验 66 观察和测量 68 实验 70 实验和推理相结合 72 二 实验方法论原理的制定:弗·培根 74 对以往科学的批判 75 批判针对方法 76 实验科学 78 实验方法 79 本章小结 81 第四章 归纳方法论 83 一 古典归纳法的建立:弗·培根 84 四种偶像 85 归纳法 87 排除法 88 优先权事例法 89 二 古典归纳法的发展:赫舍尔,惠威尔,穆勒 91 赫舍尔的归纳法 91 惠威尔的归纳方法论 93 穆勒的归纳法 98 三 归纳和概率结合:德摩干,耶方斯 102 简单前史回顾 102 德摩干的最早尝试 104 耶方斯的概率归纳逻辑 105 四 归纳主义 110 培根的归纳主义 110 赫舍尔的归纳主义 115 惠威尔的归纳主义 115 穆勒的归纳主义 116 本章小结 118 第五章 数学-演绎方法论 120 一 数学和实验结合:伽利略 121 数学知识是有经验来源的分析知识 122 用数学公式表达自然规律 123 选择恰当的数学手段 124 实验和数学相结合 125 数学方法和理论分析结合 125 二 数学和逻辑结合:笛卡儿 126 关于科学方法 128 方法论基本原则 129 数学--演绎

Publisher

福建人民教育出版社

Language

ZH