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儿童教育哲学 by 娄立志编著 is a book available to read on EtoBox.

What is 儿童教育哲学 about?

1 (p1): 第一章 什么是儿童教育哲学 1 (p1-1): 第一节 什么是儿童教育哲学 1 (p1-1-1): 一、儿童观和儿童教育的演变 6 (p1-1-2): 二、儿童教育哲学的基本问题 10 (p1-2): 第二节 教师与儿童教育哲学 10 (p1-2-1): 一、教师学习儿童教育哲学的价值 11 (p1-2-2): 二、教师怎样学习儿童教育哲学 13 (p2): 第二章 儿童教育哲学的发展历程 13 (p2-1): 第一节 儿童教育哲学在中国的发展 13 (p2-1-1): 一、中国儿童教育哲学的思想渊源 18 (p2-1-2): 二、中国儿童教育哲学的发展历程 24 (p2-2): 第二节 儿童教育哲学在西方的发展 24 (p2-2-1): 一、西方儿童教育哲学的思想渊源 26 (p2-2-2): 二、西方儿童教育哲学的发展历程 44 (p3): 第三章 儿童生活与教育 44 (p3-1): 第一节 儿童生活世界 44 (p3-1-1): 一、儿童生活世界概述 48 (p3-1-2): 二、儿童生活世界的教育意义 48 (p3-1-3): 三、教育与儿童生活世界的疏离 50 (p3-1-4): 四、教育向儿童生活世界的回归 51 (p3-2): 第二节 儿童经验与教育 51 (p3-2-1): 一、儿童经验概述 53 (p3-2-2): 二、儿童经验及其在活动中的生成 55 (p3-2-3): 三、儿童经验的教育意义 57 (p3-2-4): 四、教育中如何关注儿童经验 58 (p3-3): 第三节 儿童兴趣与教育 58 (p3-3-1): 一、儿童兴趣概述 61 (p3-3-2): 二、儿童兴趣的发展规律 63 (p3-3-3): 三、儿童兴趣的教育意义 64 (p3-3-4): 四、教育中如何关注儿童的兴趣 65 (p3-4): 第四节 儿童交往与教育 65 (p3-4-1): 一、儿童交往概述 67 (p3-4-2): 二、儿童交往及其发展规律 69 (p3-4-3): 三、儿童交往的教育意义 70 (p3-4-4): 四、教育中如何关注儿童的交往 72 (p4): 第四章 儿童认知发展与教育 72 (p4-1): 第一节 儿童认知发展概述 72 (p4-1-1): 一、儿童认知发展的涵义 73 (p4-1-2): 二、儿童认知发展的特点 74 (p4-1-3): 三、影响儿童认知发展的因素 76 (p4-1-4): 四、教育与儿童认知发展的一般关系 77 (p4-2): 第二节 儿童认知发展理论 77 (p4-2-1): 一、皮亚杰的儿童认知发展理论 81 (p4-2-2): 二、维果茨基的儿童认知发展理论 83 (p4-2-3): 三、认知发展的信息加工理论 85 (p4-3): 第三节 儿童认知发展与培养 85 (p4-3-1):

Author

娄立志编著

Publisher

上海:华东师范大学出版社

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787567514775