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新课程课堂教学技能指导与训练 小学语文 by 崔锐本册主编 is a book available to read on EtoBox.

What is 新课程课堂教学技能指导与训练 小学语文 about?

1 (p1): 绪论 18 (p2): 第一单元 课堂导入技能 18 (p3): 第一节 课堂导入技能的意义和作用 22 (p4): 第二节 导入在课堂教学中使用的原则 26 (p5): 第三节 导入的类型与课堂中的使用 30 (p6): 第四节 导入与教学情境的创设 36 (p7): 第五节 导入使用中存在的问题与解决策略 43 (p8): 第六节 训练与指导 47 (p9): 第二单元 课堂提问技能 47 (p10): 第一节 课堂提问的意义和作用 53 (p11): 第二节 提问在课堂教学中使用的原则 59 (p12): 第三节 提问的类型与课堂中的使用 63 (p13): 第四节 提问使用中存在的问题与解决策略 76 (p14): 第六节 训练与指导 82 (p15): 第三单元 课堂讲解技能 82 (p16): 第一节 讲解技能的意义和作用 86 (p17): 第二节 讲解在课堂教学中使用的原则 90 (p18): 第三节 讲解的类型与课堂中的使用 94 (p19): 第四节 讲解与多种教学方式的整合 97 (p20): 第五节 讲解使用中存在的问题与解决策略 102 (p21): 第六节 训练与指导 109 (p22): 第四单元 活动变化技能 111 (p23): 第一节 活动变化技能的意义 113 (p24): 第二节 活动变化技能的使用原则 114 (p25): 第三节 变化技能的类型与课堂中的使用 127 (p26): 第四节 训练与指导 131 (p27): 第五单元 课堂演示技能 131 (p28): 第一节 演示技能的意义 134 (p29): 第二节 演示在课堂教学中使用的原则 137 (p30): 第三节 演示的类型与课堂中的使用 145 (p31): 第四节 演示使用中存在的问题与解决策略 147 (p32): 第五节 训练与指导 154 (p33): 第六单元 课堂调控技能 155 (p34): 第一节 课堂调控技能的意义 157 (p35): 第二节 课堂调控技能使用的原则 159 (p36): 第三节 课堂调控的类型与课堂中的使用 169 (p37): 第四节 课堂教学中预设与生成的课堂调控 177 (p38): 第五节 语文课堂中小组合作的调控 182 (p39): 第六节 训练与指导 187 (p40): 第七单元 反馈强化技能 188 (p41): 第一节 反馈强化技能的意义和作用 189 (p42): 第二节 反馈强化技能在课堂教学中使用的原则 192 (p43): 第三节 反馈强化技能的类型与课堂中的使用 199 (p44): 第四节 训练与指导 204 (p45): 第八单元 信息技术资源利用的技能 205 (p46): 第一节 信息技术资源利用技能的意义 206 (p47): 第二节 信息技术资源利用的基本

Author

崔锐本册主编

Publisher

长春:东北师范大学出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787560258546