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融合与创新 : 教育信息化理论发展 by 胡钦太著 is a book available to read on EtoBox.

What is 融合与创新 : 教育信息化理论发展 about?

1 (p1): 第一章 教育信息化的核心价值:推动教育变革与发展 1 (p1-1): 第一节 教育信息化的内涵与要素 7 (p1-2): 第二节 教育信息化与教育发展 13 (p1-3): 第三节 教育信息化的发展阶段 21 (p1-4): 第四节 教育信息化的发展现状 29 (p2): 第二章 教育信息化的理论基础:学科交叉与融合 29 (p2-1): 第一节 教育变革理论 36 (p2-2): 第二节 学习科学理论 39 (p2-3): 第三节 数据科学理论 41 (p2-4): 第四节 知识管理理论 51 (p3): 第三章 教育信息化的发展路径:顶层设计与系统规划 51 (p3-1): 第一节 教育信息化的顶层设计 55 (p3-2): 第二节 教育信息化的宏观政策分析 66 (p3-3): 第三节 区域教育信息化的整体规划 76 (p3-4): 第四节 学校信息化发展的系统设计 83 (p4): 第四章 教育信息化的技术基础:环境与资源建设 83 (p4-1): 第一节 教育信息化的常见环境与特征 88 (p4-2): 第二节 教育信息化的资源类型与特征 92 (p4-3): 第三节 教育信息化资源建设策略 96 (p5): 第五章 教育信息化应用核心:有效的教学模式 96 (p5-1): 第一节 信息技术与课程整合的发展 99 (p5-2): 第二节 多媒体支持的信息化教学模式 111 (p5-3): 第三节 网络技术支持的自主学习 121 (p5-4): 第四节 混合式课堂教学模式 125 (p5-5): 第五节 信息化教学模式的效果评价 130 (p6): 第六章 教育信息化的师生关系:数字化教与学能力发展 130 (p6-1): 第一节 信息时代的学生能力发展 138 (p6-2): 第二节 信息时代的教师教学能力发展 143 (p6-3): 第三节 信息化教学的师生关系 147 (p7): 第七章 教育信息化绩效评估:基本框架与模型 147 (p7-1): 第一节 教育信息化绩效评估的内涵 149 (p7-2): 第二节 国际教育信息化发展的评价标准 154 (p7-3): 第三节 我国教育信息化发展评估 163 (p7-4): 第四节 教育信息化评估的模型与方法 166 (p8): 第八章 教育信息化的发展趋势:智慧教育 166 (p8-1): 第一节 教育信息化发展的宏观政策 174 (p8-2): 第二节 区域教育信息化发展的新特点 177 (p8-3): 第三节 教育信息化应用的新技术与趋势 188 (p8-4): 第四节 智慧教育与智慧环境建设 194 (p9): 第九章 教育信息化与“互联网+”教育:融合与创新 194 (p9-1): 第一节 “互联网+”教育的新思维 204 (p9-2): 第二节 “互联网+”对学校教育的影

Author

胡钦太著

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2017

Language

ZH

ISBN

9787040471113