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化学教学测量与评价导论 by 阎蒙钢著, 阎蒙钢著, 阎蒙钢 is a book available to read on EtoBox.

What is 化学教学测量与评价导论 about?

1 (p0-1): 目录 1 (p0-2): 第一章 化学教学测量与评价概述 3 (p0-3): 第一节 化学教学测量与评价的概念及功能 3 (p0-4): 一、什么是测量 4 (p0-5): 二、什么是教育统计学 5 (p0-6): 三、什么是教育测量学 7 (p0-7): 四、什么是教育评价学 9 (p0-8): 五、化学教学测量与评价的概念 10 (p0-9): 六、化学教学测量与评价的主要功能 11 (p0-10): 第二节 化学教学测量与评价的基本类别 11 (p0-11): 一、教师化学教学质量的测量与评价 12 (p0-12): 二、学生化学学业成绩的测量与评价 13 (p0-13): 第三节 化学教学测量与评价的常用方法和步骤 13 (p0-14): 一、常用方法 16 (p0-15): 二、基本步骤 17 (p0-16): 三、注意事项 19 (p0-17): 第二章 化学教学目标的分类、编制与目标教学 21 (p0-18): 第一节 分类 21 (p0-19): 一、教学目标与测量目标的关系 21 (p0-20): 二、教学目标与教学目的、教学内容的关系 22 (p0-21): 三、布卢姆的教育目标分类方法简介及化学例证 26 (p0-22): 四、我国化学教学目标研究现状 28 (p0-23): 第二节 编制 29 (p0-24): 四、化学教学目标的编制步骤 29 (p0-25): 三、教学目标的层次 29 (p0-26): 二、教学目标的陈述方式 29 (p0-27): 一、编制教学目标的依据 32 (p0-28): 五、初中化学单元教学目标编制示例 35 (p0-29): 第三节 化学实验教学目标的编制与测评 35 (p0-30): 一、化学实验教学目标的分类 36 (p0-31): 二、化学实验操作技能的学习水平分类与目标制定 37 (p0-32): 三、化学实验操作技能测评的基本类别与方法 43 (p0-33): 四、高考化学实验考试目标研究 46 (p0-34): 一、理论依据 46 (p0-35): 二、基本程序 46 (p0-36): 第四节 目标教学 47 (p0-37): 三、我国目标教学的实践成就与理论贡献 51 (p0-38): 第三章 化学学业成绩的测量与评价 53 (p0-39): 第一节 考试的素质教育功能 53 (p0-40): 一、考试与素质教育的关系 54 (p0-41): 二、考试的意义 54 (p0-42): 三、国外基础教育考试改革趋势 55 (p0-43): 一、常用的化学学业成绩考试类型 55 (p0-44): 第二节 化学学业成绩考试的类型与评价方法 57 (p0-45): 二、化学学业成绩考试的评价方法 60 (p0-46): 三、化学学业成绩评价中实施多样化评价的策略 66 (p0-4

Author

阎蒙钢著, 阎蒙钢著, 阎蒙钢

Publisher

北京:北京科学技术出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787530428641