Skip to content

Opening book details…

Can I read Теория обучения. Педагогические технологии: Учебное пособие on EtoBox?

Теория обучения. Педагогические технологии: Учебное пособие by О. В. Коршунова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики is a nonfiction available to read on EtoBox.

What is Теория обучения. Педагогические технологии: Учебное пособие about?

В издании представлены 14 теоретических блоков по курсу «Теория обучения. Педагогические технологии», варианты визуализации к данным теоретическим блокам, задания для самостоятельной работы студентов и подготовки к семинарским занятиям, обобщающий тест по дидактике. Впервые дидактика представлена как фундаментальная научная теория с выделением в структуре оснований, ядра (непосредственно дидактического знания) и выводов-следствий. В некоторых случаях приводится обозначение границ применимости дидактических законов. В этой логике и раскрывается дидактическое знание.

Who reads Теория обучения. Педагогические технологии: Учебное пособие?

It is typically read by self-directed learners exploring a subject in depth.

Common subject areas: history, science, philosophy, social sciences.

Author
О. В. Коршунова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики
Publisher
ЭБС Лань
Published
2016
Language
RU
ISBN
9785982281210
Category
nonfiction

More by О. В. Коршунова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики

Browse all works by О. В. Коршунова; Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Вятский государственный университет", Педагогический институт, Факультет педагогики и психологии, Кафедра педагогики

Similar books