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中国高等教育研究新进展 2011 by 谢安邦主编;荀渊,戚业国等副主编, 谢安邦主编, 谢安邦 is a book available to read on EtoBox.

What is 中国高等教育研究新进展 2011 about?

1 (p1): 一、高等教育基本理论问题研究30 (p2): 二、高等教育宏观管理体制改革研究61 (p3): 三、高等教育发展战略与规划研究88 (p4): 四、高等学校内部管理改革研究121 (p5): 五、高等学校招生与就业研究151 (p6): 六、高等学校课程与教学工作研究183 (p7): 七、高等教育评价研究215 (p8): 八、高等学校科研工作研究245 (p9): 九、高等学校德育研究277 (p10): 十、学位与研究生教育3 (p11): (一)高等教育学科与高等教育研究3 (p11-1): 1.高等教育学科3 (p11-1-1): (1)高等教育学科发展逻辑3 (p11-1-2): (2)高等教育学科建设道路4 (p11-1-3): (3)高等教育研究:学科还是领域6 (p11-2): 2.高等教育研究的社会责任6 (p11-2-1): (1)高等教育研究的社会责任8 (p11-2-2): (2)高等教育研究的未来发展9 (p11-3): 3.高等教育研究方法与范式9 (p11-3-1): (1)高等教育研究方法与范式概述9 (p11-3-2): (2)复杂性思维与多学科研究方法10 (p11-3-3): (3)高等教育研究方法的新视野:多元方法11 (p12): (二)高等教育理念11 (p12-1): 1.大学发展与转型11 (p12-1-1): (1)大学观念与概念12 (p12-1-2): (2)大学转型12 (p12-1-3): (3)高等教育理念创新与大学发展13 (p12-2): 2.大学理念13 (p12-2-1): (1)大学理念的内涵演变14 (p12-2-2): (2)后现代大学理念14 (p12-3): 3.大学精神与灵魂14 (p12-3-1): (1)大学精神的内涵15 (p12-3-2): (2)大学灵魂的失落与精神的重塑16 (p12-4): 4.大学文化16 (p12-4-1): (1)大学文化的核心17 (p12-4-2): (2)多元大学文化建设18 (p13): (三)高等教育价值18 (p13-1): 1.高等教育价值观18 (p13-1-1): (1)通识教育19 (p13-1-2): (2)高等教育质量观19 (p13-1-3): (3)高等教育功能观19 (p13-2): 2.高等教育价值取向19 (p13-2-1): (1)中国高等教育的价值取向19 (p13-2-2): (2)大学发展的价值取向20 (p13-3): 3.高等教育公平20 (p13-3-1): (1)机会平等20 (p13-3-2): (2)高考公平21 (p13-3-3): (3)实现路径与制度设计21 (p14): (四)高等教育与社会21 (p14-1): 1.高等教育与政治21 (p14-1-1): (1)

Author

谢安邦主编;荀渊,戚业国等副主编, 谢安邦主编, 谢安邦

Publisher

上海:华东师范大学出版社

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787567512269