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数学教育概论 by 张奠宙,宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆主编, 宋乃庆, Song nai qing, 张奠宙, 张奠宙, 宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆 is a book available to read on EtoBox.

What is 数学教育概论 about?

1 (p1): 第一章 绪论:为什么要学习数学教育学 1 (p1-1): 第一节 数学教育成为一个专业的历史 3 (p1-2): 第二节 数学教育成为一门科学学科的历史 5 (p1-3): 第三节 数学教育研究热点的演变 6 (p1-4): 第四节 几个数学教育研究的案例 17 (p2): 理论篇 17 (p2-1): 第二章 与时俱进的数学教育 17 (p2-1-1): 第一节 20世纪数学观的变化 21 (p2-1-2): 第二节 作为社会文化的数学教育 27 (p2-1-3): 第三节 20世纪我国数学教育观的变化 32 (p2-1-4): 第四节 国际视野下的中国数学教育 36 (p2-1-5): 第五节 改革中的中国数学教育 38 (p2-1-6): 附录:我国影响较大的几次数学教改实验 42 (p2-2): 第三章 数学教育的基本理论 42 (p2-2-1): 第一节 弗赖登塔尔的数学教育理论 46 (p2-2-2): 第二节 波利亚的解题理论 56 (p2-2-3): 第三节 建构主义的数学教育理论 60 (p2-2-4): 第四节 我国“双基”数学教学 74 (p2-3): 第四章 数学教育的核心内容 74 (p2-3-1): 第一节 数学教育目标的确定 77 (p2-3-2): 第二节 数学教学原则 81 (p2-3-3): 第三节 数学知识的教学 84 (p2-3-4): 第四节 数学能力的界定 88 (p2-3-5): 第五节 数学思想方法的教学 92 (p2-3-6): 第六节 数学活动经验 96 (p2-3-7): 第七节 数学教学模式 100 (p2-3-8): 第八节 数学教学的德育功能 107 (p2-4): 第五章 数学教育研究的一些特定课题 107 (p2-4-1): 第一节 数学教学中数学本质的揭示 109 (p2-4-2): 第二节 学习心理学与数学教育 114 (p2-4-3): 第三节 数学史与数学教育 119 (p2-4-4): 第四节 数学教育技术 136 (p2-4-5): 第五节 数学优秀生的培养与数学竞赛 143 (p2-4-6): 第六节 数学学差生的诊断与转化 148 (p2-4-7): 附录:数学学差生诊断与转化个案 153 (p2-5): 第六章 数学课程的制定与改革 153 (p2-5-1): 第一节 中外数学课程改革简史 156 (p2-5-2): 第二节 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的制定与实验 159 (p2-5-3): 第三节 关于义务教育数学课程标准的争论与修订 162 (p2-5-4): 第四节 《普通高中数学课程标准(实验)》的基本理念 164 (p2-5-5): 第五节 《普通高中数学课程标准(实验)》对有关数学内容的取舍和处理 168 (p2-5-6): 第六节 数

Author

张奠宙,宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆主编, 宋乃庆, Song nai qing, 张奠宙, 张奠宙, 宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787040248678