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数学教育概论 by 张奠宙,宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆, 張奠宙, 宋乃慶 is a book available to read on EtoBox.

What is 数学教育概论 about?

1 (p0-1): 目录 1 (p0-2): 第一章 绪论:为什么要学习数学教育学 1 (p0-3): 第一节 数学教育成为一个专业的历史 3 (p0-4): 第二节 数学教育成为一门科学学科的历史 5 (p0-5): 第三节 数学教育研究热点的演变 6 (p0-6): 第四节 几个数学教育研究的案例 17 (p0-7): 实践篇 17 (p0-8): 第二章 数学课堂教学观摩与评析 17 (p0-9): 第一节 一堂优秀的常规数学课——不等式的应用 29 (p0-10): 第二节 常规教学模式的变化 47 (p0-11): 第三节 一些特定类型的课例赏析 79 (p0-12): 第四节 一些案例(课堂教学片段)的评析 92 (p0-13): 第三章 数学教学设计 92 (p0-14): 第一节 教案三要素 98 (p0-15): 第二节 数学教学目标的确定 104 (p0-16): 第三节 设计意图的形成 107 (p0-17): 第四节 教学过程的展示 117 (p0-18): 第四章 数学课堂教学基本技能训练 118 (p0-19): 第一节 如何吸引学生 120 (p0-20): 第二节 如何启发学生 121 (p0-21): 第三节 如何与学生交流 130 (p0-22): 第四节 如何组织学生 133 (p0-23): 第五节 形成教学艺术风格 137 (p0-24): 理论篇 137 (p0-25): 第五章 与时俱进的数学教育 137 (p0-26): 第一节 20世纪数学观的变化 141 (p0-27): 第二节 作为社会文化的数学教育 147 (p0-28): 第三节 20世纪我国数学教育观的变化 152 (p0-29): 第四节 国际视野下的中国数学教育 156 (p0-30): 第五节 改革中的中国数学教育 161 (p0-31): 附录:我国影响较大的几次数学教改实验 165 (p0-32): 第一节 弗赖登塔尔的数学教育理论 165 (p0-33): 第六章 数学教育的基本理论 169 (p0-34): 第二节 波利亚的解题理论 179 (p0-35): 第三节 建构主义的数学教育理论 183 (p0-36): 第四节 我国“双基”数学教学的成功与不足 190 (p0-37): 第七章 数学教育的一些基本课题 190 (p0-38): 第一节 数学教育目标的确定 193 (p0-39): 第二节 数学能力的界定 197 (p0-40): 第三节 数学思想方法的教学 201 (p0-41): 第四节 数学教学模式 206 (p0-42): 第五节 数学教学的德育功能 213 (p0-43): 第六节 数学史与数学教育 216 (p0-44): 第七节 数学教育技术 223 (p0-45): 第八节 心理学与数学教育 226 (p0-

Author

张奠宙,宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆主编, 张奠宙, 宋乃庆, 張奠宙, 宋乃慶

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787040155389