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教育與人力發展 by 林海清 is a book available to read on EtoBox.

What is 教育與人力發展 about?

封面 1 第一章 教育再造與民主重建 15 壹、前言 17 貳、民主與教育共存共榮 18 參、民主再造的精義 19 肆、教育再造的生機 22 伍、對當前社會的省思 25 陸、結論 28 第二章 教育行政激勵導論 29 壹、前言 31 貳、激勵的意義及其效用 32 參、激勵理論的發展與評述 40 肆、激勵的權變模式 58 伍、結語 65 第三章 建立教育行政專業制度 73 壹、前言 75 貳、教育行政專業化的趨勢 76 參、專業自主的教育行政體系 80 肆、教育行政專業體系的運作面 86 伍、教育行政專業體系的基本面 90 陸、結論與建議 95 柒、結語 99 第四章 校長遴選制度 103 壹、緒言 105 貳、甄選的學理基礎 106 參、校長的職責角色與基本能力 109 肆、國外高中校長之甄選制度 113 伍、省立高級中等學校校長甄選制度沿革 120 陸、省立高級中等學校校長甄選制度之現況 126 柒、精省後改進之甄選制度 129 捌、結論與建議 131 第五章 縣市教育行政人員任用制度 141 壹、前言 143 貳、教育行政人員任用資格 144 參、甄選進用程序 148 肆、進修與升遷 149 伍、教育行政人員之培育 151 陸、結論與建議 153 第六章 組織再造中的教育行政改革 159 壹、前言 161 貳、組織再造的內涵 162 參、對當前教育行政運作之檢討 164 肆、精省後教育行政運作之問題 167 伍、改革芻議 168 陸、結語 171 第七章 教師會組織的運作制度 173 壹、前言 175 貳、教師會的任務與時代意義 177 參、教育專業組織的背景探討 179 肆、教師會的性質與角色定位 188 伍、教師會的運作策略 195 陸、建議事項 199 柒、結語 201 第八章 人力培訓發展的新趨勢 205 壹、前言 207 貳、人力培訓制度的他國經驗 208 參、公務人力培訓制度的發展趨勢 214 肆、建議事項 216 第九章 教學專業化的挑戰 219 壹、前言-師父引進門、修行在個人 221 貳、專家與新手 223 參、教學專業化的省思 225 肆、面對未來的挑戰 227 伍、結語 230 第十章 透過學習發展人力 233 壹、前言 235 貳、人力資源發展的趨勢 236 參、人力再造的主軸-不斷的再學習 237 肆、學習社會再學習的意義與特徵 239 伍、學習再學習的策略 242 陸、如何有效推動再學習 244 柒、結語 248 第十一章 建構道德教育 251 壹、緣起 253 貳、康德道德論及道德教育之主張 256 參、杜威的道德論 261 肆、康德與杜威道德教育論之比較 266 伍、對當前道德教育之啓示 270 陸、結語 276 第十二章 教育行政發展的趨勢與願景 279 壹、前言 281 貳、當前教育行政發展的趨勢 283 參、我國教育

Author

林海清

Publisher

高雄復文圖書出版社

Published

1999

Language

ZH

ISBN

9789575554675