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学前儿童语言教育 by 赵寄石,楼必生主编, 赵寄石, 楼必生主编, 赵寄石, 楼必生 is a book available to read on EtoBox.

What is 学前儿童语言教育 about?

1 (p1): 第一章 概述 1 (p1-1): 第一节 语言、社会和儿童的关系 6 (p1-2): 第二节 学前儿童语言教育的特殊性 9 (p1-3): 第三节 我国幼儿语言教育发展的回顾 23 (p2): 第二章 语言的本质及其功能 23 (p2-1): 第一节 语言是一种符号系统 30 (p2-2): 第二节 语言是一种社会现象 35 (p2-3): 第三节 语言和思维的关系 40 (p2-4): 第四节 语言和言语交际 50 (p3): 第三章 语言发展的生理基础 50 (p3-1): 第一节 发音和听觉器官的成熟与言语发展 52 (p3-2): 第二节 学前儿童脑机能的成熟和言语发展 63 (p3-3): 第三节 言语传递过程的神经心理分析 71 (p4): 第四章 学前儿童的语言获得与语言学习 71 (p4-1): 第一节 有关儿童语言获得的理论 91 (p4-2): 第二节 学前儿童的语言学习与语言获得 97 (p5): 第五章 学前儿童语言发展 97 (p5-1): 第一节 学前儿童语音的发展 104 (p5-2): 第二节 学前儿童词汇的发展 118 (p5-3): 第三节 学前儿童句子的发展 132 (p5-4): 第四节 学前儿童语段的发展 141 (p5-5): 第五节 儿童言语功能的发展 149 (p6): 第六章 学前儿童语言教育的基本观点 151 (p6-1): 第一节 学前教育的基本观点 157 (p6-2): 第二节 学前儿童语言教育的基本观点 160 (p7): 第七章 学前儿童语言教育的目标 160 (p7-1): 第一节 学前儿童语言教育目标制定的依据 162 (p7-2): 第二节 学前儿童语言教育目标的结构 169 (p7-3): 第三节 学前儿童语言教育目标的内容 177 (p8): 第八章 学前儿童语言教育的内容 177 (p8-1): 第一节 选择学前儿童语言教育内容的根据 182 (p8-2): 第二节 学前儿童语言教育内容的结构 184 (p8-3): 第三节 学前儿童语言教育的内容 190 (p8-4): 第四节 学前儿童语言教育中的经验 199 (p9): 第九章 学前儿童语言教育的活动 199 (p9-1): 第一节 一般教育活动与语言教育活动 204 (p9-2): 第二节 语言教育活动设计的原则 209 (p9-3): 第三节 语言教育活动设计的方法 219 (p10): 第十章 学前儿童语言教育评价 220 (p10-1): 第一节 学前儿童语言教育评价的意义与原则 227 (p10-2): 第二节 学前儿童语言教育评价的框架与实施要点 235 (p11): 第十一章 学前儿童语言障碍与语言矫治 236 (p11-1): 第一节 构音障碍 243 (p11-2): 第二节 言语流畅度障碍 25

Author

赵寄石,楼必生主编, 赵寄石, 楼必生主编, 赵寄石, 楼必生

Publisher

北京:人民教育出版社

Published

1993

Language

ZH

ISBN

9787107071096