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教师教学科研指南 by 李冲锋著, 李冲锋著, 李冲锋 is a book available to read on EtoBox.

What is 教师教学科研指南 about?

1 (p1): 第一章 走上教学科研之路 1 (p2): 一、教师教学科研的现状 5 (p3): 二、确认教学科研的意义 6 (p4): 三、抱有教学科研的志趣 11 (p5): 四、遵循教学科研的原则 13 (p6): 五、摆脱教学科研的困境 16 (p7): 六、享受教学科研的乐趣 18 (p8): 第二章 阅读:为教学科研奠基 18 (p9): 一、阅读是教学科研基础 20 (p10): 二、精心选择需阅读之书 24 (p11): 三、三大原则为阅读导航 27 (p12): 四、提高阅读效果的策略 32 (p13): 五、最好拥有自己的藏书 33 (p14): 六、要持续而适当地阅读 34 (p15): 第三章 树立教学科研的意识 34 (p16): 一、敏锐地抓住研究问题 35 (p17): 二、研究立场须明确坚定 38 (p18): 三、从新的视角透视事物 40 (p19): 四、明确研究展开的前提 41 (p20): 五、注意研究是有限度的 43 (p21): 六、突出研究对象的特性 45 (p22): 第四章 选择教学科研的题目 46 (p23): 一、立足原则选择题目 47 (p24): 二、研究题目就在身边 58 (p25): 三、选题类型多种多样 67 (p26): 四、论证选题的可行性 70 (p27): 第五章 教学科研课题的申请 70 (p28): 一、课题申请的程序 71 (p29): 二、填写课题申请书 90 (p30): 第六章 科研资料获取与使用 90 (p31): 一、科研资料的影响与作用 93 (p32): 二、教学科研中的常用资料 95 (p33): 三、科研资料的多途径获取 102 (p34): 四、仔细处理教学科研资料 104 (p35): 五、资料运用的标准与方式 108 (p36): 第七章 掌握教学科研的方法 108 (p37): 一、察看活动现象的观察法 118 (p38): 二、探索事物真相的调查法 129 (p39): 三、改善教学实践的行动法 133 (p40): 四、讲述教学故事的叙事法 138 (p41): 五、揭示案中之理的案例法 145 (p42): 第八章 教学科研的成果方式 145 (p43): 一、教学随笔 151 (p44): 二、教学设计 155 (p45): 三、教学实录 162 (p46): 四、教学案例 165 (p47): 五、教学后记 167 (p48): 六、教学总结 169 (p49): 七、研究论文 169 (p50): 八、研究著作 170 (p51): 第九章 教学科研成果的写作 170 (p52): 一、科研成果写作的意义 172 (p53): 二、教学科研论文的写作 193 (p54): 三、科研文章的精心修改 198 (p55): 四、养成良好的写作习惯 2

Author

李冲锋著, 李冲锋著, 李冲锋

Publisher

上海:华东师范大学出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787561770443