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高等院校员工发展管理 = Managing staff development by (英)帕特里夏·帕廷顿,卡罗琳·斯坦顿著, (英)帕特里夏·帕廷顿(Patricia Partington), (英)卡罗琳·斯坦顿(Caroline Stainton)著 , 王强译, 帕廷顿, 斯坦顿, 王强 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 中文总序 9 (p2): 译者序 15 (p3): 原版主编导言 19 (p4): 表/图/案例目录 21 (p5): 缩略语 1 (p6): 1 员工发展:内涵与演进 1 (p6-1): 概述 2 (p6-2): 员工发展的定义与阐释 3 (p6-2-1): 员工培训 3 (p6-2-2): 继续专业发展 4 (p6-2-3): 终身学习 5 (p6-2-4): 员工发展 6 (-1): 员工发展的早期演进 7 (-1-1): 学科协会与全国及地区性网络的角色 8 (-1-2): 为全体员工服务 11 (-1): 20世纪80年代的影响 16 (-1-1): 英国全国员工发展中心的建立 18 (-1-2): 20世纪90年代的影响 19 (-1-3): 学生学习的质量保障 23 (-1-4): 继续教育与高等教育评估及其影响 28 (-1-5): 全国培训组织网络 31 (p7): 2 员工发展:管理者的角色与责任 31 (p7-1): 概述 32 (p7-2): 高等教育变革对于管理者角色的影响 32 (p7-2-1): 经费分配制度的变革 33 (p7-2-2): 各层级绩效责任制的强化 33 (p7-2-3): 与政府的关系 34 (p7-2-4): 雇主与其他组织的作用 35 (p7-2-5): 新技术对于学术与管理实践的影响 35 (p7-2-6): 学生日益多样化 36 (p7-2-7): 变革对于管理者与员工的要求 37 (-1): 教育管理者 38 (-1-1): 领导者与管理者的界定与特征 41 (-1-2): 管理者的角色和职责 44 (-1-3): 院系文化变革与专业主义理念 46 (-1): 员工管理与员工发展的要素 47 (-1-1): 空缺岗位员工安置的决策分析 49 (-1-2): 管理者与员工的选择录用 51 (-1-3): 员工评价与员工咨询 54 (-1-4): 管理者与专业发展 60 (-1-5): 员工发展常规化阶段管理者的角色 64 (-1-6): 高级管理者在员工发展中的角色 67 (p8): 3 员工发展:在院系中的组织实施 67 (p8-1): 概述 67 (p8-2): 院系员工发展的体制与运行机制 69 (p8-3): 院系员工发展的政策与战略 70 (p8-4): 制订战略 73 (p8-4-1): 构建咨询程序 74 (p8-4-2): 拓宽员工发展的活动范围 74 (p8-4-3): 推广策略 75 (p8-4-4): 战略的实施 76 (-1): 协调员的角色 77 (-1-1): 员工发展协调员 77 (-1-2): 学术研究协调员 78 (-1-3): 学习与教学研究员 78 (-1-4): 学习与教学协调员 79 (-1): 为内外部检查评估做准备 79 (-1-1): 推广

Author

(英)帕特里夏·帕廷顿,卡罗琳·斯坦顿著, (英)帕特里夏·帕廷顿(Patricia Partington), (英)卡罗琳·斯坦顿(Caroline Stainton)著 , 王强译, 帕廷顿, 斯坦顿, 王强

Publisher

南京:江苏教育出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787534391026