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幼儿教师专业化成长指南 by 张振平编著, 张振平编著, 张振平 is a book available to read on EtoBox.

What is 幼儿教师专业化成长指南 about?

1 (p1): 绪论 1 (p1-1): 一、幼儿教师专业化的基本含义 2 (p1-2): 二、对幼儿教师专业化的认识 6 (p1-3): 三、影响幼儿教师专业化成长的因素 12 (p1-4): 四、幼儿教师专业化素养结构 24 (p1-5): 五、幼儿教师专业成长历程 30 (p2): 第一章 新手上路 30 (p2-1): 第一节 入职适应 31 (p2-1-1): 一、幼儿园——入职教师的职业归属 32 (p2-1-2): 二、转换角色——入职教师的职业根基 34 (p2-2): 第二节 问题引路 34 (p2-2-1): 一、新教师遇到大麻烦 37 (p2-2-2): 二、解决问题找关键 43 (p2-3): 第三节 寻求援助 43 (p2-3-1): 一、园内求助,身边的资源 47 (p2-3-2): 二、寻求外援,周围的力量 49 (p2-4): 第四节 走进教学 49 (p2-4-1): 一、解读目标,把握方向 55 (p2-4-2): 二、深入备课,找到差距 60 (p2-4-3): 三、学会倾听,及时反馈 62 (p2-4-4): 四、实践锻炼,获得经验 66 (p3): 第二章 探索成长 66 (p3-1): 第一节 实践中感悟 66 (p3-1-1): 一、做智慧型教师 68 (p3-1-2): 二、聚焦事件,发挥教育智慧 75 (p3-2): 第二节 教学中探索 75 (p3-2-1): 一、在集体教学中尝试 77 (p3-2-2): 二、在区域活动中发现 82 (p3-2-3): 三、在游戏活动中思考 88 (p3-3): 第三节 反思中成长 89 (p3-3-1): 一、反思自身素质 90 (p3-3-2): 二、反思教育理念 91 (p3-3-3): 三、反思教育行为 95 (p3-3-4): 四、反思教学过程 104 (p3-4): 第四节 经验中历练 104 (p3-4-1): 一、经验总结,成长的沉淀 109 (p3-4-2): 二、事实材料,成长的积累 112 (p3-4-3): 三、灵活运用,成长的锤炼 119 (p4): 第三章 逐渐成熟 119 (p4-1): 第一节 在叙事中总结 119 (p4-1-1): 一、了解教育叙事 121 (p4-1-2): 二、在教育叙事中提炼 124 (p4-1-3): 三、在教育叙事中修正教育行为 127 (p4-1-4): 四、走出教育叙事误区 134 (p4-2): 第二节 在教研中提高 134 (p4-2-1): 一、在教研活动中发现新知 136 (p4-2-2): 二、在观摩活动中获得专业支持 138 (p4-2-3): 三、在说课活动中深化理性 141 (p4-2-4): 四、在园本教研中回归实践 148 (p4-3): 第三节 开展行动研究 148 (p4-3-1):

Author

张振平编著, 张振平编著, 张振平

Publisher

保定:河北大学出版社

Published

2012

Language

ZH

ISBN

9787566600400