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What is 教育学 about?

书名页 1 版权页 2 编审说明 3 目录 4 第一章 教育与教育学 6 第一节教育的概述 6 第二节教育学概述 13 第三节学习教育学的意义和要求 18 第二章 教育与社会和人的发展关系 21 第一节教育与社会发展的关系 21 第二节教育与人的发展的关系 29 第三章 教育目的 38 第一节教育目的概述 38 第二节教育目的制定的依据 40 第三节全面发展教育的组成部分 47 第四节素质教育 65 第四章 学校教育制度 69 第一节学校教育制度概述 69 第二节我国的学校教育制度 72 第三节义务教育 81 第五章 教师 87 第一节教师的地位和作用 87 第二节教师的劳动特点 92 第三节教师的职业素养 94 第六章 学生 104 第一节学生在教育过程中的地位 104 第二节学生的年龄特征与教育 107 第三节师生关系 116 第七章 课程 121 第一节课程概述 121 第二节我国中小学课程 125 第三节基础教育课程改革 130 第八章 教学工作( 上) 137 第一节教学概述 137 第二节教学过程 140 第三节教学原则 149 第九章 教学工作( 中) 158 第一节教学方法 158 第二节教学组织形式 179 第三节教学工作的基本环节 187 第十章 教学工作( 下) 199 第一节教学模式 199 第二节教学艺术 211 第三节教学手段 228 第十一章 思想品德教育( 上) 239 第一节思想品德教育的意义和任务 239 第二节思想品德教育内容 242 第三节思想品德教育过程 247 第四节思想品德教育原则 253 第十二章 思想品德教育( 下) 259 第一节思想品德教育的途径 259 第二节思想品德教育的方法 261 第十三章 课外教育活动 268 第一节课外教育活动概述 268 第二节课外教育活动的内容与形式 271 第三节课外教育活动的实施 275 第十四章 班主任工作 279 第一节班主任工作概述 279 第二节班主任工作的内容和方法 282 第三节班集体建设 290 第十五章 学校管理 303 第一节学校管理概述 303 第二节学校管理的途径和方法 305 第三节学校管理的基本内容 310 第四节学校管理过程 316 第五节学校管理体制和管理人员 322 第十六章 中小学教育科学研究 330 第一节中小学教育科学研究概述 330 第二节中小学教育科学研究方法 334 第三节中小学教育科学研究报告的撰写 342

Publisher

中央民族大学出版社

Language

ZH