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教育思想与教育文论选读 北京师联教育科学研究所 by 北京师联教育科学研究所 is a book available to read on EtoBox.

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Ps22Pdf 书名页 1 版权页 2 出版说明 3 目 录 4 上篇( 一) 毛泽东长期教育实践 与新民主主义教育思想 9 毛泽东的早期教育观 10 ( 一) 早年经历和主要教育活动 10 ( 二) 早期教育观 14 毛泽东同志论教育工作 22 ( 一)《湖南农民运动考察报告》(“文化运动”部分) 23 ( 二)《中华苏维埃共和国中央执行委员会与人 民委员会对第二次全国苏维埃代表大会的报告》 (《苏维埃区域的文化教育》部分) 24 ( 三)《新民主主义论》( 新民主主义文化部分) 25 ( 四)《改造我们的学习》等整风文献 26 上篇( 二) 毛泽东教育论文分类选读 29 教育与政治经济的关系, 社会主义 教育为无产阶级政治和社会 主义现代化建设服务 30 ( 一) 学会方针问题 31 ( 二) 方法问题 32 ( 三) 态度问题 34 ( 四) 求学问题 35 ( 五) 会务进行问题 35 ( 六) 同志联络问题 36 培养无产阶级革命事业接班人 和社会主义建设者 45 教育与生产劳动相结合 52 加强思想政治教育工作 55 理论联系实际 67 ( 一) 没有调查, 没有发言权 67 ( 二) 调查就是解决问题 67 ( 三) 反对本本主义 68 ( 四) 离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和 唯心的工作指导, 那末, 它的结果, 不是机会主义, 便是盲动主义 69 ( 五) 社会经济调查, 是为了得到正确的阶级估 量, 接着定出正确的斗争策略 70 ( 六) 中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中 国情况 71 ( 七) 调查的技术 72 知识分子和人民教师 103 古为今用, 洋为中用 114 教育事业的改革和发展 133 共产党对教育事业的领导 141 下篇( 一) 邓小平中国特色社会主义教育思想 148 邓小平教育思想的形成 149 ( 一) 邓小平教育思想是时代的产物 150 ( 二) 邓小平教育思想是他长期指导教育工作 实践经验的结晶 151 ( 三) 新中国成立初期和担任党中央总书记后 有关教育工作的指导思想是新时期邓小平教育思 想形成的重要基础 156 邓小平教育思想的发展 164 ( 一) 确立教育的战略地位, 明确教育改革的方 向、目标 165 ( 二) 强调坚持四项基本原则, 加强思想政治工 作的极端重要性 167 邓小平的主要教育论著 171 ( 一)《尊重知识, 尊重人才》( 1977 年5 月) 172 ( 二)《关于科学和教育工作的几点意见》 ( 1977 年8 月) 172 ( 三)《教育战线的拨乱反正问题》( 1977 年 9 月) 174 ( 四)《培养科学技术人才是教育战线的重要 任务》( 1978 年3 月) 175 ( 五)《在全国教育工作会议上的讲话》 ( 1978 年4 月) 175 ( 六)《实现四个现代化必

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北京师联教育科学研究所

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ZH