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卓越教师的关键能力与素养 7 核心素养怎么看怎么办 by 崔文峰主编, 王金刚,李新刚主编, 王金刚, 李新刚, 金兆强主编, 金兆强, 毛展熠主编, 毛展熠, 徐瑛主编, 徐瑛, 霍莉主编, 霍莉, Li Huo is a book available to read on EtoBox.

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2 (p1): 专题一 核心素养——教育的未来与使命 2 (p1-1): 主题1 认识素养及核心素养 2 (p1-1-1): 一、正确地理解素养 9 (p1-1-2): 二、什么是核心素养 13 (p1-2): 主题2 发达国家核心素养的培养与基本框架 13 (p1-2-1): 一、美国的21世纪核心素养 15 (p1-2-2): 二、日本和新加坡的核心素养培养 17 (p1-2-3): 三、英国和法国的核心素养 20 (p1-2-4): 四、澳大利亚的核心素养培养 21 (p1-3): 主题3 对中国核心素养的认识与理解 21 (p1-3-1): 一、核心素养在中国的提出 22 (p1-3-2): 二、中国的核心素养的特点 25 (p1-4): 主题4 核心素养的培养原则和途径 25 (p1-4-1): 一、培养核心素养的原则 28 (p1-4-2): 二、培养核心素养的途径 32 (p2): 专题二 核心素养培养的前提——核心基础和核心技术 32 (p2-1): 主题1 核心基础的特征及内涵 32 (p2-1-1): 一、核心基础的特征 33 (p2-1-2): 二、核心基础的内涵 41 (p2-1-3): 三、核心基础要素之间的关系 41 (p2-2): 主题2 核心技术及其特点 41 (p2-2-1): 一、核心技术及其特点 42 (p2-2-2): 二、群策群力,提升核心技术 44 (p2-3): 主题3 落实核心素养的培养 44 (p2-3-1): 一、清楚核心知识的关联性 46 (p2-3-2): 二、把握核心能力的重点 48 (p2-3-3): 三、抓住核心素养培养的“核心” 49 (p2-3-4): 四、掌握核心技术的关键 50 (p2-3-5): 五、紧扣教育的核心密码 54 (p3): 专题三 未来社会发展的关键——学生发展核心素养 54 (p3-1): 主题1 认识学生发展核心素养 54 (p3-1-1): 一、学生发展核心素养的内容 58 (p3-1-2): 二、学生发展核心素养的内涵 60 (p3-1-3): 三、学生发展核心素养的培养原则 61 (p3-2): 主题2 学生发展核心素养的培养渠道 61 (p3-2-1): 一、在传统文化教育中发掘学生发展核心素养 63 (p3-2-2): 二、从教育的现实中推进学生发展核心素养 66 (p3-3): 主题3 学生发展三大核心素养的培养方法 67 (p3-3-1): 一、在学生发展中引导其形成科学的价值观 71 (p3-3-2): 二、在学生发展中达到对他们思维的启迪 73 (p3-3-3): 三、在学生发展中实现对其品格的塑造 76 (p4): 专题四 核心素养培养的核心——教师核心素养 76 (p4-1): 主题1 教师的素养及其影响 76 (p4-1-1): 一、教师素养的重

Author

崔文峰主编, 王金刚,李新刚主编, 王金刚, 李新刚, 金兆强主编, 金兆强, 毛展熠主编, 毛展熠, 徐瑛主编, 徐瑛, 霍莉主编, 霍莉, Li Huo

Publisher

天津:天津教育出版社

Published

2019

Language

ZH

ISBN

9787530982440