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校本教研与教师专业成长 by 杨江峰著, 杨江峰著, 杨江峰 is a book available to read on EtoBox.

What is 校本教研与教师专业成长 about?

1 (p1): 第一章 校本教研的基本概念 1 (p1-1): 一、校本教研的界定 1 (p1-2): 二、校本教研的意义 2 (p1-3): 三、校本教研的特点 4 (p1-4): 附1:清华附小校长、特级教师窦桂梅博士专业成长自述 28 (p2): 第二章 教育行动研究的内涵 28 (p2-1): 一、行动研究的起源、特点 29 (p2-2): 二、教育行动研究 32 (p2-3): 三、教育行动研究的意义 35 (p2-4): 附1:上海甘泉外国语中学案例分析 41 (p2-5): 附2:武汉拦江堤中学副校长沈洪斌博士专业成长心路历程 47 (p3): 第三章 教师专业成长的理念 47 (p3-1): 一、专业成长的界定 48 (p3-2): 二、教师专业成长的构成要素 49 (p3-3): 三、促进教师专业成长的主要模式 50 (p3-4): 附1:深圳市乐群小学校长王树宏谈教研 53 (p3-5): 附2:深圳市教科院继续教育部主任、特级教师黄爱华的专业成长之路 57 (p3-6): 附3:汤普逊老师的故事:谁改变了谁? 60 (p3-7): 附4:蒂莉·布朗老师的“吻” 63 (p4): 第四章 校本教研的实施路径 63 (p4-1): 一、校本教研的工作目标(以深圳市田东中学为例) 66 (p4-2): 二、促进教师专业成长的举措(以深圳市田东中学为例) 93 (p4-3): 三、教师专业成长的管理(以深圳市田东中学为例) 94 (p4-4): 四、教师专业成长的激励机制(以江苏省泰州中学为例) 95 (p4-5): 附1:厦门双十中学案例分析 98 (p4-6): 附2:广西北海九中案例分析 105 (p4-7): 附3:深圳市田东中学校本教研系列工程 128 (p5): 参考文献 本书内容包括: 校本教研的基本概念, 教育行动研究的内涵, 教师专业成长的理念, 校本教研的实施路径

Author

杨江峰著, 杨江峰著, 杨江峰

Publisher

福州:福建人民出版社

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787211069507