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教育管理原理 by 孙绵涛主编, 孙绵涛主编, 孙绵涛 is a book available to read on EtoBox.

What is 教育管理原理 about?

3 (p1): 教育管理原理 3 (p1-1): 第一编 总论 3 (p1-1-1): 第一章 教育管理学概述 3 (p1-1-1-1): 第一节 管理与教育管理 3 (p1-1-1-1-1): 一 关于管理 5 (p1-1-1-1-2): 二 关于教育管理 10 (-1): 一 教育管理学的研究对象 13 (-1-1): 二 教育管理学的学科体系 16 (-1-1-1): 三 教育管理学的教材体系 19 (-1-1-2): 第三节 教育管理学的产生与发展 19 (-1-1-2-1): 一 西方教育管理学的产生与发展 24 (-1-1-2-2): 二 我国教育管理学的产生与发展 27 (-1-1-2-3): 三 当代教育管理学的发展趋势 30 (-1-1-2-4): 思考题 31 (-1): 第一节 教育管理原理 31 (-1-1): 一 教育管理原理概述 32 (-1-1-1): 二 教育管理的基本原理 36 (-1-1-2): 第二节 教育管理职能 36 (-1-1-2-1): 一 教育管理职能概述 39 (-1-1-2-2): 二 不同体制国家教育管理职能的特点 41 (-1-1-2-3): 思考题 42 (-1): 第一节 教育管理原则 42 (-1-1): 一 教育管理原则概述 43 (-1-1-1): 二 我国教育管理的基本原则 51 (-1-1-2): 第二节 教育管理方法 51 (-1-1-2-1): 一 教育管理方法概述 52 (-1-1-2-2): 二 我国教育管理的基本方法 59 (-1-1-2-3): 思考题 60 (-1): 第四章 教育政策与教育法规 60 (-1-1): 第一节 教育方针与教育政策 60 (-1-1-1): 一 教育方针 63 (-1-1-1-1): 二 教育政策 70 (-1): 一 教育法规 75 (-1-1): 二 教育行政执法 87 (-1-1-1): 思考题 88 (-1): 第一节 教育预测 88 (-1-1): 一 教育预测的含义与种类 90 (-1-1-1): 二 教育预测的原理与方法 94 (-1-1-1-1): 三 教育预测的程序 96 (-1): 一 教育规划的含义及特点 97 (-1-1): 二 教育规划的种类 98 (-1-1-1): 三 教育规划的方法与步骤 102 (-1-1-1-1): 思考题 104 (-1): 第一节 教育体制概述 104 (-1-1): 一 教育体制的含义及其分析 109 (-1-1-1): 二 教育机构与教育规范 112 (-1-1-1-1): 三 学校教育体制与教育管理体制 122 (-1): 一 我国现行教育行政机构的职责 128 (-1-1): 二 教育行政机构的管理 135 (-1-1-1): 思考题 136 (-1): 第一节 教育人事行政概述 1

Author

孙绵涛主编, 孙绵涛主编, 孙绵涛

Publisher

沈阳:辽宁大学出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787561054611