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Realidad aumentada y educación: Innovación en contextos formativos (Universidad) by Julio Barroso Osuna & Julio Cabero Almenara & Juan José Leiva Olivencia & Eloy López Meneses & Noelia M. Moreno Martínez [Barroso Osuna, Julio] is a nonfiction available to read on EtoBox.
What is Realidad aumentada y educación: Innovación en contextos formativos (Universidad) about?
Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Málaga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión holística, actual y práctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos. A través de diferentes capítulos se contempla un marco teoricopráctico explícito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ámbitos híbridos educativos. En este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad científica, se vislumbra la aproximación conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos didácticos aumentados en ámbitos no universitarios y en la educación universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, único en el ámbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formación. Estamos ante una obra de gran rigor científico e interés didáctico, que sirve como
Who reads Realidad aumentada y educación: Innovación en contextos formativos (Universidad)?
It is typically read by self-directed learners exploring a subject in depth.
Common subject areas: history, science, philosophy, social sciences.
- Author
- Julio Barroso Osuna & Julio Cabero Almenara & Juan José Leiva Olivencia & Eloy López Meneses & Noelia M. Moreno Martínez [Barroso Osuna, Julio]
- Publisher
- Ediciones Octaedro
- Published
- 2017
- Language
- ES
- Category
- nonfiction
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