Can I read 有效教学的理念与实施策略 on EtoBox?

有效教学的理念与实施策略 by 宋秋前著, 宋秋前著, 宋秋前 is a book available to read on EtoBox.

What is 有效教学的理念与实施策略 about?

1 (p1): 第一章 有效教学的基本理念 1 (p2): 第一节 有效教学的含义 6 (p3): 第二节 有效教学的基本特征 22 (p4): 第二章 课堂有效教学的实施策略 22 (p5): 第一节 教学有效性问题分析 30 (p6): 第二节 课堂有效教学的实施策略 64 (p7): 第三节 新课程教学中应处理好的几个关系 74 (p8): 第四节 西方改进理科课堂学习的若干研究 88 (p9): 第三章 课堂教学时间分类与教学时效优化 88 (p10): 第一节 课堂教学时间分类研究述评 94 (p11): 第二节 课堂教学时间的结构化多维分类研究 100 (p12): 第三节 提高教学时效的若干教学策略 124 (p13): 第四章 有效课堂管理的策略与变革走向 125 (p14): 第一节 课堂纪律管理与问题行为控制策略 156 (p15): 第二节 改进课堂管理的若干策略 167 (p16): 第三节 当代课堂管理的变革走向 175 (p17): 第五章 有效作业与练习的实施策略 175 (p18): 第一节 传统作业与练习中存在的主要问题 188 (p19): 第二节 有效作业与练习的实施策略 211 (p20): 第三节 提高作业与练习有效性的若干实践经验 223 (p21): 第六章 有效学习的指导策略 223 (p22): 第一节 新课程对学生学习的基本要求 229 (p23): 第二节 有效学习的指导策略 249 (p24): 第三节 有效学习的指导模式 254 (p25): 第七章 开展校本教研,提高教学有效性 254 (p26): 第一节 校本教研概述 260 (p27): 第二节 校本教研的基本方法 282 (p28): 第三节 校本教研的运行模式 298 (p29): 第八章 我国改革开放以来有效教学的基本经验 298 (p30): 第一节 我国改革开放以来有效教学的主要流派 322 (p31): 第二节 我国改革开放以来有效教学的基本经验 本书主要阐述了有效教学的涵义和基本特征, 教学准备策略, 教学优化策略, 差异教学策略, 创造和主体教学策略, 情感教学策略等课堂有效教学的实施策略等内容

Author

宋秋前著, 宋秋前著, 宋秋前

Publisher

杭州:浙江大学出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787308052016