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远程学习引导 by Wang qi fu.; Xue li yin.; Yao zhi hong is a book available to read on EtoBox.

What is 远程学习引导 about?

封面 1 书名 2 版权 3 前言 4 目录 8 第一章 远程学习概述 13 第一节 远程教育及其发展 13 第二节 远程学习的过程 18 第三节 远程学习中心和远程学习平台 21 第四节 远程学习的基本活动 23 第五节 本教材的组织结构 28 第二章 学习风格与远程学习 35 第一节 感知觉通道偏爱与学习策略 35 第二节 大脑左右半球偏爱与学习策略 40 第三节 多元智力理论 42 第四节 八种智力的运用 45 第三章 学习条件的创设与控制 63 第一节 学习环境的优化 63 第二节 学习动机的激发 65 第三节 注意力的集中 68 第四节 学习时间的管理 71 第五节 网络自律 78 第四章 基于资源的自主学习 89 第一节 基于印刷材料的学习 89 第二节 基于音像资料的学习 99 第三节 基于多媒体网络课件的学习 102 第四节 基于资源学习的笔记 107 第五章 教师引导的学习 119 第一节 教师引导学习的主要方式 119 第二节 听课的策略 124 第三节 讨论的策略 130 第四节 提问的策略 132 第六章 小组协作学习 139 第一节 协作学习概述 139 第二节 学习小组的特征分析 141 第三节 协作学习的一般过程 143 第四节 在线交流工具的使用规范和作用 147 第七章 信息的搜寻与评估 157 第一节 信息与信息源概述 157 第二节 信息的搜寻 161 第三节 信息的评估 173 第八章 信息的组织与论文的写作 181 第一节 信息的组织 181 第二节 写作的基本要素与过程 187 第三节 写作的基本策略和技巧 189 第九章 学习的考核与反省 207 第一节 复习的基本策略 207 第二节 考试焦虑的克服 209 第三节 考试的准备策略 212 第四节 考试的应试策略 217 第五节 学习反省 225 参考文献 230 封底 235 3 (p1): 第一章 远程学习概述 3 (p1-1): 第一节 远程教育及其发展 8 (p1-2): 第二节 远程学习的过程 11 (p1-3): 第三节 远程学习中心和远程学习平台 13 (p1-4): 第四节 远程学习的基本活动 18 (p1-5): 第五节 本教材的组织结构 25 (p2): 第二章 学习风格与远程学习 25 (p2-1): 第一节 感知觉通道偏爱与学习策略 30 (p2-2): 第二节 大脑左右半球偏爱与学习策略 32 (p2-3): 第三节 多元智力理论 35 (p2-4): 第四节 八种智力的运用 53 (p3): 第三章 学习条件的创设与控制 53 (p3-1): 第一节 学习环境的优化 55 (p3-2): 第二节 学习动机的激发 58 (p3-3): 第三节 注意力的集中 61

Author

Wang qi fu.; Xue li yin.; Yao zhi hong

Publisher

北京:中央广播电视大学出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787304022983