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发展性心理健康教育的理论创新与实践 Fa zhan xing xin li jian kang jiao yu de li lun chuang xin yu shi jian by 门学泳,刘志河,郭学岩等主编, 门学泳[等]主编, 门学泳, Men xue yong is a book available to read on EtoBox.

1 (p1): 代序 9 (p2): 序二 1 (p3): 第一部分 工作报告 1 (p3-1): 一、课题研究的背景 2 (p3-2): 二、课题研究的设定 4 (p3-3): 三、课题研究的实施 10 (p3-4): 四、课题研究的理论与实践成果概述 11 (p3-5): 五、课题研究的突破 11 (p3-6): 六、课题研究存在的问题及今后继续研究的方向 13 (p4): 第二部分 青春期发展性心理健康教育的理论研究与实践探索 13 (p4-1): 一、发展性心理健康教育的提出 17 (p4-2): 二、青春期发展性心理健康教育及其理论认识 42 (p4-3): 三、青春期发展性心理健康教育的目标、内容及模式 49 (p4-4): 四、青春期发展性心理健康教育的实践及收获、成效 108 (p5): 第三部分 青春期发展性心理健康教育研究的探讨与争鸣 108 (p5-1): 一、新时代呼唤发展性教育 116 (p5-2): 二、青春期学生心理发展特征研究 124 (p5-3): 三、开展中学生心理健康教育的探索 129 (p5-4): 四、让学生健康起来 133 (p5-5): 五、学校思想品德教育与心理健康教育应有机结合 147 (p5-6): 六、高职院校加强大学生心理健康教育的认识与思考 151 (p5-7): 七、贫困大学生心理问题现状透视及对策研究 158 (p5-8): 八、21世纪家庭教育:关注孩子的心灵 164 (p5-9): 九、学校心理健康教育的现状与前瞻探讨 173 (p5-10): 十、青春期心理健康教育活动课程与活动教学研究 184 (p5-11): 十一、中学教师心理健康问题研究 191 (p5-12): 十二、青春期心理健康教育工作体系研究 196 (p5-13): 十三、心理健康教育在素质教育中的定位 201 (p5-14): 十四、指导青春期学生自我教育的心理学策略 205 (p5-15): 十五、实施课堂教学民主化与促进中学生心理发展的调查研究 219 (p5-16): 十六、建立集体性心理健康教育教学模式,优化学生课堂情感状态 推进素质教育 225 (p5-17): 十七、网络成瘾症的危害和预防 233 (p5-18): 十八、计算机辅助教学在中学心理健康教育中的应用与管理 237 (p6): 第四部分 课题研究行动方案 237 (p6-1): 一、青春期心理健康教育课题研究方案 243 (p6-2): 二、青春期心理健康教育实施指导纲要 253 (p6-3): 三、中学学科教学渗透心理健康教育工作指导意见 260 (p7): 附录 260 (p7-1): 一、青春期学生SCL—90调查 263 (p7-2): 二、教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见 267 (p7-3): 三、教育部关于加强普通高等学校大学

Author

门学泳,刘志河,郭学岩等主编, 门学泳[等]主编, 门学泳, Men xue yong

Publisher

天津:天津科学技术出版社

Published

2008

Language

ZH

ISBN

9787530848579