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多元智能与问题式学习 by (美)Robin Fogarty著;钱美华,许晶晶,王立娜译, (美)Robin Fogarty著 , 钱美华, 许晶晶, 王立娜译, 福格蒂, Garty Fo, 钱美华, 许晶晶, 王立娜, (美)Robin Fogarty著 , 钱美华等译, Garty Fo, 钱美华 is a book available to read on EtoBox.

What is 多元智能与问题式学习 about?

11 (p1): 第一章 问题式学习 12 (p2): 一、什么是问题式学习? 12 (p3): 二、问题式学习到底是什么? 13 (p4): 三、问题式学习是如何运作的? 19 (p5): 四、谁是主要的参与者,他们的角色是什么? 20 (p6): 五、问题式学习为什么可行? 22 (p7): 六、什么时候可以有效地使用问题式学习? 34 (p8): 七、哪里有更多的信息? 35 (p9): 我现在思考什么? 36 (p10): 我如何运用问题式学习? 39 (p11): 第二章 案例学习 40 (p12): 一、什么是案例学习? 40 (p13): 二、案例学习到底是什么? 41 (p14): 三、案例学习是如何运作的? 45 (p15): 四、谁是主要的参与者?他们的角色是什么? 45 (p16): 五、案例学习为什么可行? 47 (p17): 六、什么时候可以有效地使用案例学习? 56 (p18): 七、哪里有更多的信息? 57 (p19): 我现在思考什么? 58 (p20): 我如何运用案例学习? 61 (p21): 第三章 主题学习 62 (p22): 一、什么是主题? 62 (p23): 二、主题到底是什么? 65 (p24): 三、主题学习是如何运作的? 75 (p25): 四、谁是主要的参与者,他们的角色是什么? 76 (p26): 五、为什么主题学习可行? 78 (p27): 六、什么时候可以有效地使用主题学习? 90 (p28): 七、哪里有更多的信息? 91 (p29): 我现在思考什么? 93 (p30): 我如何运用主题学习? 95 (p31): 第四章 项目学习 96 (p32): 一、什么是项目学习? 96 (p33): 二、项目学习到底是什么? 99 (p34): 三、项目学习是如何运作的? 104 (p35): 四、谁是主要的参与者,他们的角色是什么? 104 (p36): 五、项目学习为什么可行? 106 (p37): 六、什么时候可以有效地使用项目学习? 114 (p38): 七、哪里有更多的信息? 115 (p39): 我现在思考什么? 116 (p40): 我如何运用项目学习? 121 (p41): 第五章 服务学习 122 (p42): 一、什么是服务学习? 122 (p43): 二、服务学习的表现 123 (p44): 三、服务学习是如何运作的? 126 (p45): 四、谁是主要的参与者,他们的角色是什么? 127 (p46): 五、服务学习为什么可行? 129 (p47): 六、什么时候可以有效地使用服务学习? 141 (p48): 七、哪里有更多的信息? 142 (p49): 我现在思考什么? 142 (p50): 我如何运用服务学习? 147 (p51): 第六章 操作性学习 148 (p52): 一

Author

(美)Robin Fogarty著;钱美华,许晶晶,王立娜译, (美)Robin Fogarty著 , 钱美华, 许晶晶, 王立娜译, 福格蒂, Garty Fo, 钱美华, 许晶晶, 王立娜, (美)Robin Fogarty著 , 钱美华等译, Garty Fo, 钱美华

Publisher

北京:中国轻工业出版社

Published

2005

Language

ZH

ISBN

9787501946655