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智力落后心理, 教育, 康复 by 陈云英著, 陈云英著, 陈云英 is a book available to read on EtoBox.

What is 智力落后心理, 教育, 康复 about?

1 (p1): 基础篇第一章 智力落后教育发展简史 3 (p2): 1 世界智力落后教育发展简史 3 (p3): 一、古代对智力落后的认识 4 (p4): 二、近代智力落后教育的兴起 5 (p5): 三、20世纪初寄宿制教育的发展 6 (p6): 四、回归主流教育的发展 7 (p7): 2 我国智力落后教育发展简史 7 (p8): 一、古代对智力落后的认识 7 (p9): 二、近代以后对智力落后儿童的收养 9 (p10): 三、新中国的培智教育 10 (p11): 四、改革开放后的培智教育 11 (p12): 五、法规政策推动培智教育的全面发展 15 (p13): 六、全国特殊教育工作会议促进事业发展 16 (p14): 七、随班就读实验扩大智力落后儿童接受教育的机会 16 (p15): 八、培智教育的成绩 19 (p16): 第二章 智力落后基础知识 21 (p17): 1 智力落后的定义 21 (p18): 一、智力落后的定义 29 (p19): 二、智力落后定义的结构 31 (p20): 三、定义的改变对研究智力落后的影响 33 (p21): 2 智力落后的分类 33 (p22): 一、不同专业对智力落后的分类 34 (p23): 二、按病因分类 35 (p24): 三、按障碍程度分类 36 (p25): 四、按支持程度分类 38 (p26): 五、世界卫生组织的分类 39 (p27): 3 智力落后的流行率 43 (p28): 心理篇第三章 智力 45 (p29): 1 智力的定义 45 (p30): 一、对智力认识的起源 46 (p31): 二、当代智力的多种假说 49 (p32): 2 智力的理论与结构 49 (p33): 一、因素分析理论 53 (p34): 二、认知神经心理学的信息加工理论 59 (p35): 3 影响智力的因素 60 (p36): 一、遗传决定论 62 (p37): 二、环境决定论 62 (p38): 三、遗传环境因素共同作用 63 (p39): 4 智力发展的阶段特征 63 (p40): 一、皮亚杰认知发展论 64 (p41): 二、贝克对儿童发展期的描述 65 (p42): 三、林崇德、辛涛的儿童智力发展观点 66 (p43): 四、智力的改变 69 (p44): 第四章 智力测量 71 (p45): 1 智力测验的定义 72 (p46): 2 学龄前儿童智力筛查 72 (p47): 一、丹佛发育筛选测验 76 (p48): 二、学龄前儿童50项智力筛查量表 78 (p49): 三、雷佛测验 79 (p50): 四、中国3~6岁儿童发展量表 79 (p51): 五、家长和教师简易筛查法 85 (p52): 六、筛查结果的应用 86 (p53): 3 学龄儿童智力筛查 86 (p54): 一、绘人测验 92 (p55):

Author

陈云英著, 陈云英著, 陈云英

Publisher

北京:高等教育出版社

Published

2007

Language

ZH

ISBN

9787040215465