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中学政治学科课堂教学心理 by 许思安编著, 许思安编著, 许思安 is a book available to read on EtoBox.

What is 中学政治学科课堂教学心理 about?

1 (p1): 第一章 教学中的心理学理论 1 (p1-1): 第一节 团体动力学理论 3 (p1-1-1): 一、产生背景 3 (p1-1-2): 二、“团体”的内涵 4 (p1-1-3): 三、三大共识 5 (p1-2): 第二节 传统学习理论 6 (p1-2-1): 一、联结派的学习理论 14 (p1-2-2): 二、认知派的学习理论 19 (p1-2-3): 三、联结—认知派的学习理论 25 (p1-3): 第三节 体验式学习理论 26 (p1-3-1): 一、库伯的观点 26 (p1-3-2): 二、体验式教学 37 (p2): 第二章 中学生常见心理现象分析 38 (p2-1): 第一节 中学生心理发展的一般规律 38 (p2-1-1): 一、中学生认知过程的发展 46 (p2-1-2): 二、中学生自我意识的发展 52 (p2-1-3): 三、中学生气质与性格的发展 54 (p2-1-4): 四、中学生情意的发展 60 (p2-2): 第二节 中学生常见学习心理现象 62 (p2-2-1): 一、中学生学习动机发展的特点 64 (p2-2-2): 二、中学生学习动机的激发 71 (p2-2-3): 三、中学生学习习惯的培养 77 (p2-2-4): 四、中学生学习策略的应用 86 (p3): 第三章 中学政治学科课堂教学常见心理学效应 86 (p3-1): 第一节 社会认知中的心理学效应 87 (p3-1-1): 一、与思维有关的心理学效应 89 (p3-1-2): 二、与记忆有关的心理学效应 92 (p3-1-3): 三、其他常见的心理学效应 93 (p3-2): 第二节 人际交往中的心理学效应 94 (p3-2-1): 一、人际交往概述 98 (p3-2-2): 二、人际交往中的常见心理学效应 107 (p4): 第四章 中学政治学科课堂教学中的人际互动 107 (p4-1): 第一节 中学政治学科课堂教学中的师生互动 108 (p4-1-1): 一、师生关系概述 109 (p4-1-2): 二、教学语言的心理学分析 123 (p4-2): 第二节 中学政治学科课堂教学中的朋辈关系 124 (p4-2-1): 一、朋辈关系概述 128 (p4-2-2): 二、学生交往艺术指导 133 (p5): 第五章 中学政治教材中的心理学内容 134 (p5-1): 第一节 解读“自我” 134 (p5-1-1): 一、自我概述 138 (p5-1-2): 二、自我的人格理论 145 (p5-2): 第二节 解读“情绪”和“意志” 145 (p5-2-1): 一、情绪与情感 150 (p5-2-2): 二、意志 155 (p5-3): 第三节 解读“生命教育” 155 (p5-3-1): 一、生命教育的内涵 156 (p5-3-2): 二、在中学开展生

Author

许思安编著, 许思安编著, 许思安

Publisher

广州:广东高等教育出版社

Published

2014

Language

ZH

ISBN

9787536152267