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怎样成为好老师 by 郑确著, 郑确, (19579-) is a book available to read on EtoBox.

What is 怎样成为好老师 about?

1 (p1): 序 1 (p2): 前言 3 (p3): 上篇 搭建有效的教育平台 3 (p3-1): 第一章 基础的教育理念 3 (p3-1-1): 好老师的标准 14 (p3-1-2): 当老师可以具备的几个理念 21 (p3-1-3): 教育的终极目标是使人幸福 27 (p3-1-4): 相关言论·教师与教育问题 46 (p3-2): 第二章 老师的自我意识 46 (p3-2-1): 自我意识的内涵和结构 47 (p3-2-2): 老师的自我意识对教学活动的影响 49 (p3-2-3): 建立健全的自我意识 62 (p3-2-4): 相关言论·自我意识问题 93 (p3-3): 第三章 老师对学生的认知 93 (p3-3-1): 老师的社会认知能力对教学活动的影响 95 (p3-3-2): 社会认知能力包含的内容 99 (p3-3-3): 社会认知能力是老师的基本功 101 (p3-3-4): 如何提高老师的社会认知能力 103 (p3-3-5): 当今学生的特点 106 (p3-3-6): 相关言论·社会认知问题 125 (p4): 中篇 教育和教学的“道”与“术” 125 (p4-1): 如何提高老师的影响力 129 (p4-2): 如何提高学生的出勤率 132 (p4-3): 如何处理课堂上的不同声音 135 (p4-4): 如何对学生提出各种要求 136 (p4-5): 如何把握课堂秩序和氛围 138 (p4-6): 如何把握课堂教学的心态 140 (p4-7): 如何掌握课堂讲授的基本原则和方法 146 (p4-8): 如何树立教师的“职业精神” 150 (p4-9): 课堂教学中常见问题的沟通学分析 161 (p4-10): “平实”与“平和”:课程讲授方法的新境界——以思想道德修养课教学为例 169 (p4-11): 学生兴趣问题是不容忽视的基本问题——思想道德修养课教学感悟 176 (p4-12): 关于“奉献精神”的思考 179 (p4-13): 教师的自我成长与“大学生思想道德修养课”教学 188 (p4-14): 上课提问的技术 199 (p5): 下篇 情感关系和为人处世 199 (p5-1): 情感关系是学生关注的重要问题 201 (p5-2): 相关言论情感关系 230 (p5-3): 为人处世是教师不可忽略的教育内容 233 (p5-4): 相关言论为人处世 262 (p6): 后记 本书内容分为三个篇章。上篇是对当个好老师的理性思考。中篇是课堂教学中一些具体问题的处理方法。下篇是课上课下的一些言论,涉及了作者当老师时经常要面对的一些问题 本书内容分为三个篇章.上篇是对当个好老师的理性思考.中篇是课堂教学中一些具体问题的处理方法.下篇是课上课下的一些言论,涉及了作者当老师时经常要面对的一些问题

Author

郑确著, 郑确, (19579-)

Publisher

南京:南京师范大学出版社

Published

2016

Language

ZH

ISBN

9787565126536