Can I read 创造大未来 : 学龄儿童的家庭教育 on EtoBox?

创造大未来 : 学龄儿童的家庭教育 by 余红宁编著, 余红宁, (教育学), 余红宁编著, 余红宁 is a book available to read on EtoBox.

What is 创造大未来 : 学龄儿童的家庭教育 about?

1 (p1): 小学生的学习动机 3 (p1-1): 什么是学习动机 20 (p1-2): 小学生的学习兴趣 29 (p1-3): 小学生的学习态度 37 (p2): 小学生的学习障碍 39 (p2-1): 学习障碍孩子的诊断 61 (p2-2): 学习障碍的成因 69 (p2-3): 学习障碍的预防和矫治 77 (p3): 培养孩子正确的自我意识 80 (p3-1): 小学生的自我意识 86 (p3-2): 培养孩子的自尊心 91 (p3-3): 培养孩子自我激励的习惯 95 (p3-4): 培养孩子的独立性 102 (p3-5): 培养孩子的自信心 106 (p3-6): 学会自我控制 111 (p4): 孩子的社会交往 113 (p4-1): 父母与子女的交往 121 (p4-2): 同伴交往 141 (p5): 孩子的品德培养 143 (p5-1): 家长——儿童道德的塑造者 146 (p5-2): 小学生道德发展水平 147 (p5-3): 促进孩子道德水平的提高 153 (p5-4): 进行品德教育的艺术 159 (p5-5): 注意培养孩子的道德品质 175 (p6): 培养孩子积极健康的情感 178 (p6-1): 孩子的恐惧和紧张 188 (p6-2): 乐观孩子和抑郁孩子 192 (p6-3): 帮助孩子消除自卑感 195 (p6-4): 控制孩子发怒 200 (p6-5): 沮丧和消沉 206 (p6-6): 巧妙利用孩子的羞愧和内疚 209 (p7): 不良行为的矫正 212 (p7-1): 制止孩子的不良行为 229 (p7-2): 向孩子提出行为要求 237 (p7-3): 奖励孩子的积极行为 241 (p7-4): 矫正孩子不良行为需要贯彻的原则 251 (p8): 家庭教育和学校教育的协调 254 (p8-1): 建立与学校和教师的联系 256 (p8-2): 做教师的合作者 262 (p8-3): 让孩子喜欢学校 267 (p8-4): 辅助学校教育的实施 281 (p9): 不同教育观念的协调 284 (p9-1): 家庭中存在的不同教育观念 289 (p9-2): 教育观念的协调 本书以学生最主要的问题就是学习上和交往, 品德和行为习惯上的问题, 因而本书从这些问题出发, 向家长介绍小学生的主要心理问题, 以及家长应该采取的措施. 本书俗易懂, 实用性强, 将儿童心理学的有关专业知识和家庭教育相结合, 为北京师范大学心理系之力作 本书主要是为了帮助父母更好地了解学龄儿童的心理特点, 就其学习动机的形成, 学习障碍的克服, 交往能力的培养, 品德教育的加强, 不良行为的矫正等作了系统地阐述

Author

余红宁编著, 余红宁, (教育学), 余红宁编著, 余红宁

Publisher

北京:中国纺织出版社

Published

2001

Language

ZH

ISBN

9787506419000