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新课程教学设计 by 张昕,任奕奕主编, 主编张昕, 任奕奕 , 编者李东明 [and others, 张昕, 任奕奕, 张昕, 任奕奕主编, 张昕, 任奕奕, 張昕 is a book available to read on EtoBox.

What is 新课程教学设计 about?

1 (p1): 第1章 新课程、新理念 1 (p1-2): 1.1 “教学”概念的重建 1 (p1-3): 1.1.1 新课程对教学功能的定位 3 (p1-4): 1.1.2 学习主体与教育主体 4 (p1-5): 1.2 新课程对中学教师提出的新任务 4 (p1-6): 1.2.1 教育观念的更新 4 (p1-7): 1.2.2 教师角色的转变 7 (p2): 第2章 教学设计的理论基础 7 (p2-2): 2.1 教学设计的基本概念 7 (p2-3): 2.1.1 什么是教学设计 8 (p2-4): 2.1.2 教学设计中的主体 9 (p2-5): 2.1.3 教学设计的功能 10 (p2-6): 2.2.1 教学设计的基础理论 10 (p2-7): 2.2 教学设计的基本理论 14 (p2-8): 2.2.2 不同学派代表的教学设计理论 20 (p3): 第3章 教学目标的设计 20 (p3-2): 3.1 教学目标概述 20 (p3-3): 3.1.1 教学目标的概念 20 (p3-4): 3.1.2 教学目标系统 21 (p3-5): 3.1.3 教学目标的功能 22 (p3-6): 3.1.4 教学目标的分类及水平分析 25 (p3-7): 3.2 教学目标的设计 25 (p3-8): 3.2.1 确定教学目标的依据 28 (p3-9): 3.2.2 具体教学目标的制定 36 (p4): 第4章 教学设计的前期分析 36 (p4-2): 4.1 学习任务的分析 36 (p4-3): 4.1.1 学习任务分析与教学目标的关系 38 (p4-4): 4.1.2 学习任务分析与学习内容的关系 39 (p4-5): 4.1.3 学习任务分析的方法 46 (p4-6): 4.2 对学习者的分析 47 (p4-7): 4.2.1 学习者的起点行为分析 52 (p4-8): 4.2.2 对学习者一般特点的分析 56 (p5): 第5章 教学策略设计 56 (p5-2): 5.1 教学准备策略的设计 56 (p5-3): 5.1.1 教学内容的组织和处理 60 (p5-4): 5.1.2 教学活动的进程编排 62 (p5-5): 5.1.3 教学方案的形成 74 (p5-6): 5.2 教学实施策略的设计 74 (p5-7): 5.2.1 教学实施策略的理论依据 80 (p5-8): 5.2.2 课堂教学中常用的一些教学策略 92 (p5-9): 5.2.3 不同类型课程的教学策略设计 131 (p5-10): 6.1 教学媒体概述 131 (p5-11): 6.1.1 教学媒体及其发展 131 (p6): 第6章 教学媒体设计 133 (p6-2): 6.1.2 不同教学媒体的作用及分析 139 (p6-3): 6.2 教学媒体的设计 140 (p6-4):

Author

张昕,任奕奕主编, 主编张昕, 任奕奕 , 编者李东明 [and others, 张昕, 任奕奕, 张昕, 任奕奕主编, 张昕, 任奕奕, 張昕

Publisher

北京:北京理工大学出版社

Published

2004

Language

ZH

ISBN

9787564002466