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弱智儿童教育 by 许家成等编著 is a book available to read on EtoBox.

What is 弱智儿童教育 about?

1 (p1): 第一章 绪论 1 (p1-1): 第一节 特殊教育概述 7 (p1-2): 第二节 特殊儿童及其分类 12 (p1-3): 第三节 特殊教育的基本观点 18 (p1-4): 第四节 特殊教育师资 23 (p2): 第二章 弱智儿童概念、成因和鉴定 23 (p2-1): 第一节 弱智儿童概念 29 (p2-2): 第二节 弱智儿童的发病原因 37 (p2-3): 第三节 弱智儿童的鉴定 43 (p2-4): 第四节 心理测验的原理及其使用 49 (p3): 第三章 弱智儿童分类及教育安置 49 (p3-1): 第一节 弱智儿童分类 55 (p3-2): 第二节 弱智儿童教育安置概述 58 (p3-3): 第三节 弱智儿童教育安置形式 65 (p3-4): 第四节 我国弱智儿童教育安置现状和发展趋势 69 (p4): 第四章 弱智儿童教育的基本目标、内容和原则 69 (p4-1): 第一节 弱智儿童教育的基本目标 77 (p4-2): 第二节 弱智儿童教育的基本内容 83 (p4-3): 第三节 弱智儿童教育的基本原则 90 (p5): 第五章 弱智儿童身心特征和教育依据 90 (p5-1): 第一节 弱智儿童身心特征 102 (p5-2): 第二节 弱智儿童教育依据 113 (p6): 第六章 弱智儿童教育诊断 113 (p6-1): 第一节 教育诊断概述 116 (p6-2): 第二节 教育诊断的类型及内容 119 (p6-3): 第三节 怎样进行教育诊断 133 (p7): 第七章 弱智儿童早期干预及心理训练 133 (p7-1): 第一节 弱智儿童早期干预 143 (p7-2): 第二节 学龄期弱智儿童心理训练 161 (p8): 第八章 弱智儿童基础学科教学 161 (p8-1): 第一节 弱智儿童教育的课程设置和教材 167 (p8-2): 第二节 弱智儿童教育的方式 177 (p8-3): 第三节 弱智儿童教学原则和方法 185 (p9): 第九章 弱智儿童的社会化过程 185 (p9-1): 第一节 个体社会化过程概述 190 (p9-2): 第二节 弱智儿童的社会化过程 201 (p9-3): 第三节 弱智儿童的个性形成 216 (p10): 第十章 弱智教育管理 216 (p10-1): 第一节 弱智教育管理概述 221 (p10-2): 第二节 行政管理 228 (p10-3): 第三节 班级管理 238 (p10-4): 第四节 教育资源 240 (p10-5): 第五节 教育教学研究

Author

许家成等编著

Publisher

贵阳:贵州教育出版社

Published

1990

Language

ZH

ISBN

9787805831534