Can I read 传统语文教育教材论 : 暨蒙学书目和书影 on EtoBox?

传统语文教育教材论 : 暨蒙学书目和书影 by 张志公著, CNPeReading, 张志公, author is a book available to read on EtoBox.

What is 传统语文教育教材论 : 暨蒙学书目和书影 about?

1 (p1): 一、导言 1 (p1-1): (一)为什么要研究传统语文教育和教材 2 (p1-2): (二)为什么要从研究历代的语文教材入手 3 (p1-3): (三)社会背景和语言文字 5 (p1-4): (四)对传统语文教育的理解要更全面一点 5 (p1-5): (五)几点说明——本书与1962年《传统语文教育初探》的关系 11 (p2): 二、初期识字教育和写字训练 11 (p2-1): (一)集中识字教材 11 (p2-1-1): 1.《急就篇》及其他 14 (p2-1-2): 2.《千字文》源流 19 (p2-1-3): 3.《三字经》源流 23 (p2-1-4): 4.《百家姓》源流 26 (p2-1-5): 5.“三、百、千” 27 (p2-2): (二)另一路识字教材 27 (p2-2-1): 1.《开蒙要训》及其他 29 (p2-2-2): 2.杂字——《新编对相四言》及其他 33 (p2-3): (三)写字训练 35 (p2-4): (四)经验和问题 35 (p2-4-1): 1.三项重要经验 38 (p2-4-2): 2.问题和教训 39 (p2-4-3): 3.回顾清末的改革 44 (p3): 三、识字教育与思想教育、知识教育相结合 44 (p3-1): (一)思想教育和知识教育 46 (p3-1-1): 1.儿童守则——从《弟子职》到《弟子规》 47 (p3-1-2): 2.妇女守则——从《女诫》到《女儿经》 48 (p3-1-3): 3.格言谚语——从《太公家教》到《小儿语》,到《昔时贤文》 52 (p3-2): (二)轶闻掌故 52 (p3-2-1): 1.《兔园册》 53 (p3-2-2): 2.李翰《蒙求》和王令《十七史蒙求》 58 (p3-2-3): 3.《纯正蒙求》等 58 (p3-2-4): 4.《幼学须知》和《龙文鞭影》 60 (p3-3): (三)历史知识 60 (p3-3-1): 1.韵语通史——从《史学提要》到《鉴略》 64 (p3-3-2): 2.多种断代“蒙求”及其他 65 (p3-4): (四)各科常识 65 (p3-4-1): 1.《名物蒙求》 66 (p3-4-2): 2.“新学”——《算学歌略》等 67 (p3-5): (五)书法训练 68 (p3-6): (六)经验和问题 68 (p3-6-1): 1.使用韵语和对偶 70 (p3-6-2): 2.向阅读教学过渡 71 (p3-6-3): 3.严重的缺点 74 (p4): 四、初步的读写训练 74 (p4-1): (一)阅读散文故事 74 (p4-1-1): 1.名物掌故——《书言故事》等 75 (p4-1-2): 2.人物故事——《日记故事》等 78 (p4-2): (二)读诗 78 (p4-2-1): 1.《咏史诗》 81 (p4-2-2):

Author

张志公著, CNPeReading, 张志公, author

Publisher

北京:中华书局

Published

2013

Language

ZH

ISBN

9787101094305