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和青年教师谈小学语文教学 by 袁微子编 is a book available to read on EtoBox.

What is 和青年教师谈小学语文教学 about?

1 (p1): 怎样备课,怎样上课 18 (p1-1): 摸着石头过河 21 (p2): 在理解课文上下功夫 28 (p2-1): 把整篇文章立体化 30 (p3): 怎样确定教学要求 37 (p3-1): 充分调动学生已有的经验 40 (p4): 处理好教与学的关系 46 (p4-1): 钻到孩子们的心里去 50 (p5): 充分发挥孩子的潜在力量 57 (p5-1): 发挥学生的潜力要抓联系 58 (p6): 低年级语文基本功训练的综合性 62 (p6-1): 等待那幺分把钟 65 (p7): 要使孩子越学越聪明 74 (p7-1): 适时播下改造世界的种子 78 (p8): 高年级阅读教学中的思维训练 87 (p8-1): 不要被明线框住 90 (p9): 低年级阅读教学中的思维训练 97 (p9-1): 要爱小朋友,还要爱小蝌蚪 100 (p10): 当学生的思维积极开展起来以后 108 (p10-1): 提高指挥“合奏”的水平 111 (p11): 学生语文和认识事物是怎样结合的 119 (p11-1): 为什么用这张图? 123 (p12): 要在“务实”上加强语文基本功训练 133 (p12-1): 深者浅之,浅者深之 137 (p13): 让学生把课文读懂 146 (p13-1): 不是几个字所能概括的 149 (p14): 注意体现高年级的教学特点 154 (p14-1): “我有个问题不懂” 157 (p15): 扎扎实实地搞好低年级阅读教学 164 (p15-1): 感想是怎样产生的? 168 (p16): 扎实地搞好“注音识字、提前读写”的试验 173 (p17): 注意识字的同时,听说读写一起抓 176 (p17-1): 打开一条新路 179 (p18): 关于小学作文教学改革的几个认识问题 197 (p18-1): 南京市六城区首届小学作文教学研讨会纪要 201 (p19): 怎样进行小学作文教学改革 212 (p20): 进一步加强说话训练 218 (p20-1): 作文教学改革的突破口 228 (p21): 小学语文教学改革的展望

Author

袁微子编

Publisher

南京:江苏教育出版社

Published

1986

Language

ZH