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教育机会均等 教育社会学的探究 by 杨莹著, 杨莹, (教育学者), 楊瑩 is a book available to read on EtoBox.

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1 (p1): 第一章 教育社会学的发展 25 (p2): 第二章 教育社会学的理论基础(一) 25 (p2-1): 第一节 早期教育社会学的主要思想 45 (p2-2): 第二节 结构功能论在教育社会学上的应用 67 (p2-3): 第三节 冲突理论在教育社会学上的应用 89 (p3): 第三章 教育社会学的理论基础(二) 89 (p3-1): 第一节 解释学派的主要观点 95 (p3-2): 第二节 解释学派观点早期的应用 121 (p3-3): 第三节 微视与巨视观点结合的尝试 145 (p4): 第四章 教育机会均等的探讨 145 (p4-1): 第一节 教育机会均等:理想或迷思? 185 (p4-2): 第二节 欧美社会教育机会均等的研究 212 (p4-3): 第三节 台湾地区教育机会均等的研究 249 (p5): 第五章 教育机会均等的实证研究——台湾地区国中以上学生家庭背景之分析 250 (p5-1): 第一节 研究方法、问卷设计与抽样 265 (p5-2): 第二节 学生家庭背景客观因素的比较 293 (p5-3): 第三节 不同教育阶段学生家庭背景之比较 305 (p5-4): 第四节 学生家庭背景主观因素的比较 359 (p6): 第六章 学生毕业后计划 359 (p6-1): 第一节 国中三年级学生 363 (p6-2): 第二节 高中学生 367 (p6-3): 第三节 高职学生 371 (p6-4): 第四节 五专学生 375 (p6-5): 第五节 二专一年级学生 378 (p6-6): 第六节 大学院校一年级学生 393 (p7): 第七章 结论 405 (p8): 参考文献

Author

杨莹著, 杨莹, (教育学者), 楊瑩

Publisher

师大书苑有限公司

Published

1995

Language

ZH

ISBN

9789579565974