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大学人文教育(第二辑) 1 封面 1 版权页 2 学术委员会 3 编委会 3 前言 5 目录 7 曹顺庆 论当前文艺学学科危机以及研究生培养问题 9 刘亚丁 课堂教案:经典小说《罪与罚》的新解读 16 侯洪浅 谈生态传播的研究与教学 26 王冀艳 肖娅曼 浅谈理论型语言学课程的教学改革 30 刘春卉 现代汉语课的学科定位及相关教材存在的一些问题 35 任真试 论教学中文学理论与哲学思想的关系 39 傅其林 从“文学概论”教学反思研究型学院的本科教学 43 梁昭 什么是“世界文学”? 47 王彤伟 高校“古代汉语”教学随想 56 雷汉卿 研究型大学本科生人文境界培养的构想及其措施 60 陈聿雷 社会转型背景下高校人文学科教育刍议 68 吴建美 国本科生教育的初步考察 74 彭虹深 度互动——提升教学效果有效路径 81 干天全 读书的几点认知 85 张朝富 另类孕育着的自由和谐:孔门教育的现代启示 88 李天琦 将传媒人的品性锻造作为高校传媒教育的核心 92 李玮浅 析中国大学人文教育的“5W”转向 97 孙志宏 张瑞 对在校研究生学习状况的思考 102 唐寻 浅谈中国现当代文学专业研究生的素质养成 107 李倩 大学新生心理健康教育的几点思考 111 操慧 线论转型期高校人才培养的“三力”构建 116 粟品孝 不朽的文化之“神” 123 王东杰 “教育的自身价值观”:任鸿隽对学术自由的认知 127 李晓宇 四川省城尊经书院的经史教育 148 韦兵提 升文化素质 培养软实力 159 周鼎史 以载道:历史学与当代大学素质教育 162 张循教 授“常识”与纠正“常识”:历史教学在通识课程中的功用 166 周毅 通识教育在精品课程建设中之功效 170 李辰 人文课之于大学生个体的意义 175 韦晓晓 浅谈“文学欣赏”课程带来的收获和思考 179 封底 185 新华文轩出版传媒股份有限公司;人文科学;教学研究;高等学校;文集 新华文轩出版传媒股份有限公司,人文科学,教学研究,高等学校,文集

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四川大学文学与新闻学院《大学人文教育》编辑部

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