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O documento analisa a qualidade das escolas brasileiras em relação às avaliações externas, destacando suas potencialidades e tensões. A pesquisa evidencia a importância dessas avaliações como diretrizes para a melhoria da educação pública, embora reconheça a complexidade do conceito de qualidade. Conclui-se que as avaliações externas, ao serem amplamente aplicadas, podem servir como ferramentas significativas para o avanço da qualidade educacional.

Author

Lucilene Coelho

Language

PT