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El estudio cualitativo investiga el uso de la gamificación en la educación superior para aumentar la motivación del alumnado en un programa de formación de maestros. Se implementó una actividad de BreakOut Edu, que involucró la coordinación docente y el uso de TIC, y se evaluó la motivación de los estudiantes antes, durante y después de la actividad. Los resultados indican que la gamificación mejora significativamente la motivación y la adquisición de contenidos por parte de los estudiantes.

Author

Cristian Bautista

Language

ES