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课堂教学与学习成效评价 by 唐晓杰等编著, 唐曉杰等編著, 唐曉杰, 唐晓杰等编著, 唐晓杰 is a book available to read on EtoBox.

What is 课堂教学与学习成效评价 about?

1 (p0-1): 第一节 教学模式概念 1 (p0-2): 一、 教学模式的定义 2 (p0-3): 二、 教学模式的结构 2 (p0-4): 三、 影响课堂教学的变量 3 (p0-5): 四、 课堂教学模式类型 4 (p0-6): 第二节 国外课堂教学模式例举 4 (p0-7): 一、 着眼于信息处理的教学模式 7 (p0-8): 二、 着眼于个人发展的教学模式 10 (p0-9): 三、 着眼于社会相互作用的教学模式 12 (p0-10): 四、 着眼于行为控制的教学模式 14 (p0-11): 第三节 国内课堂教学模式例举 14 (p0-12): 一、 自学辅导式教学模式 15 (p0-13): 二、 目标教学模式 15 (p0-14): 三、 情境教学模式 16 (p0-15): 四、 创造教学模式 16 (p0-16): 第四节 课堂教学模式革新的趋势 16 (p0-17): 一、 回归学生主体 16 (p0-18): 二、 注重目标的全面性 17 (p0-19): 四、 教学形式趋向个别化 17 (p0-20): 五、 教学手段多媒体化 17 (p0-21): 三、 教学程序具有灵活性 19 (p0-22): 第一节 知识经济与素质教育 19 (p0-23): 一、 知识经济及其特征 20 (p0-24): 二、 知识经济时代对人才的新需求 21 (p0-25): 三、 素质教育的时代特征 22 (p0-26): 第二节 参与式学习 22 (p0-27): 一、 学习观的革新 22 (p0-28): 二、 多种智力观与学习 25 (p0-29): 三、 参与学习 29 (p0-30): 四、 合作学习 30 (p0-31): 第三节 启发式教学 31 (p0-32): 一、 启发式教学的含义 33 (p0-33): 二、 启发式教学与学生的独立思考、自主探究 36 (p0-34): 三、 富有挑战性的课堂情境与课堂提问的艺术 37 (p0-35): 四、 富有挑战性的作业 38 (p0-36): 五、 安全的心理环境 39 (p0-37): 六、 多样化的教学组织形式 40 (p0-38): 第四节 发展性评价 40 (p0-39): 一、 评价的类型 40 (p0-40): 二、 从鉴定式评价转向发展性评价 41 (p0-41): 三、 评价的标准 44 (p0-42): 一、 课堂教学评价的对象 44 (p0-43): 第一节 课堂教学评价概述 45 (p0-44): 二、 课堂教学评价的目的 45 (p0-45): 三、 课堂教学评价的分类 47 (p0-46): 四、 课堂教学评价要注意的问题 50 (p0-47): 第二节 课堂教学评价方法 50 (p0-48): 一、 课堂观察/课堂听课法 53 (p0-49): 二、 录像评价法

Author

唐晓杰等编著, 唐曉杰等編著, 唐曉杰, 唐晓杰等编著, 唐晓杰

Publisher

南宁:广西教育出版社

Published

2000

Language

ZH

ISBN

9787543530140