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有效的课堂评价手册 by (美)罗伯特·J.马扎诺著, (美)罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano)著 , 邓妍妍, 彭春艳译, 玛扎诺, 邓妍妍, 彭春艳 is a book available to read on EtoBox.

What is 有效的课堂评价手册 about?

1 (p1): 第一章 课堂评价案例 13 (p2): 第二章 国家课标的作用 31 (p3): 第三章 测量连续性学习的量表 61 (p4): 第四章 课堂评价的设计 95 (p5): 第五章 促进学习的评价方法 111 (p6): 第六章 最后综合分数与等级 133 (p7): 第七章 成绩单与基于标准或主题的教育前景 153 (p8): 术语注释 177 (p9): 附录A:半分分值与整数分值的对照 179 (p10): 附录B:语言艺术测量主题样本的评分细则 189 (p11): 参考文献 204 (p12): 作者简介 205 (p13): 译后记 4 (p14): 表1.1 教师课堂评价技能的提高对学生成绩的影响 5 (p15): 表1.2 不同反馈类型的效果 10 (p16): 表1.3 与15个星期的评价次数相关的提高 23 (p17): 表2.1 测量主题“要旨阅读”的协变范畴 25 (p18): 表2.2 测量主题样本 33 (p19): 表3.1 五位教师在不同题项上的评分分布 33 (p20): 表3.2 在100分量表中五位教师给十位学生的总分 35 (p21): 表3.3 教师2和教师3是如何给学生2评分的 41 (p22): 表3.4 正态分布 42 (p23): 表3.5 三个学生的答题情况 43 (p24): 表3.6 代表测量主题进步的评分量表 44 (p25): 表3.7 100分的分布 47 (p26): 表3.8 简化版评分量表 48 (p27): 表3.9 简化版评分量表的快速参考指南 49 (p28): 表3.10 简化版量表的评分流程图 51 (p29): 表3.11 完整版评分量表 52 (p30): 表3.12 简化版和完整版评分量表之间的关系 53 (p31): 表3.13 完整版量表的评分流程图 56 (p32): 表3.14 具体的测量主题评分量表 58 (p33): 表3.15 适用NAEP表现层次的完整版量表 62 (p34): 表4.1 9周内对6个测量主题进行评价的总计划 68 (p35): 表4.2 基本细节 69 (p36): 表4.3 规律与原理 71 (p37): 表4.4 运用于三类信息题和任务的认知过程 74 (p38): 表4.5 一类题目和任务的心理程序 76 (p39): 表4.6 总体宏观程序 80 (p40): 表4.7 强迫选择题的类型 84 (p41): 表4.8 林肯—道格拉斯辩论节选 87 (p42): 表4.9 知识型、题型和任务型及评价表格 91 (p43): 表4.10 生活技能主题的一般评分量表 96 (p44): 表5.1 学生进步图表 97 (p45): 表5.2 班级图表 99 (p46): 表5.3 学生版评分量表 101 (p47): 表5.4

Author

(美)罗伯特·J.马扎诺著, (美)罗伯特·J. 马扎诺(Robert J. Marzano)著 , 邓妍妍, 彭春艳译, 玛扎诺, 邓妍妍, 彭春艳

Publisher

北京:教育科学出版社

Published

2009

Language

ZH

ISBN

9787504143112