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亲历日本教育 : 一位留日教师的点墨走笔 by 罗朝猛著 is a book available to read on EtoBox.

What is 亲历日本教育 : 一位留日教师的点墨走笔 about?

1 (p1): 第一编 日本教育法制 1 (p1-1): 新旧《教育基本法》内容之比较 9 (p1-2): 修订《教育基本法》之经过 12 (p1-3): 修订《教育基本法》之背景与动因 14 (p1-4): 新《教育基本法》之最大争议点 15 (p1-5): 教师资格证更新制度之变迁 19 (p1-6): 改善现行教师资格证更新制度 21 (p1-7): 职业教育立法之嬗变 28 (p1-8): 职业教育立法之特色 30 (p1-9): 立法:学前教育发展的基石 33 (p1-10): 法制:“学习塾”健康发展的保障 35 (p1-11): 修订《体育基本法案》 36 (p1-12): 《欺负防止对策推进法》防欺凌扩大化 38 (p1-13): 预防与治理网络欺凌“两手硬” 41 (p1-14): 校长兼职遭遇减薪处分 41 (p1-15): 举行新教师“拒绝体罚”宣誓仪式 43 (p2): 第二编 日本教育行政改革 43 (p2-1): 重塑国家与地方教育行政关系 45 (p2-2): 地方教育分权与教育行政改革齐步 48 (p2-3): 改革教委制度,扩大教育长权限 49 (p2-4): 中小学校长有哪些权力 51 (p2-5): 扩大学校办学自主权 52 (p2-6): 从“民间”招募校长 53 (p2-7): 从教育督导走向学校评价 58 (p2-8): 独特的学校评议员制度 62 (p2-9): 校长晋升需在大学脱产研修一年 63 (p3): 第三编 日本中小学教师管理 63 (p3-1): 优厚的待遇吸引优秀人才乐于从教 65 (p3-2): 激励与惩戒相结合防教师职业倦怠 66 (p3-3): 新的考核评价制度确保教师工作有活力 69 (p3-4): 参加教师录用考试人数“井喷” 70 (p3-5): 从研究生阶段培养教师出新招 71 (p3-6): 新任教师需赴大学深度研修 72 (p3-7): 中小学教师流动常态化 74 (p3-8): 打破教师资格终身制 75 (p3-9): 对“指导力不足”教师“动武” 78 (p3-10): 法律规定禁止中小学教师兼职 80 (p4): 第四编 日本德育与安全健康教育 80 (p4-1): 养成教育:学前教育目标的重中之重 82 (p4-2): 免费供餐:从“改善营养”走向注重“食育” 84 (p4-3): 保健教育:助力学生健康成长 85 (p4-4): 多管齐下防止学生近视 88 (p4-5): 防癌教育从娃娃抓起 88 (p4-6): 责任社会化:规避体育伤害风险 95 (p4-7): 推进预防欺负事件综合事业 96 (p4-8): 全民总动员打造平安校园 102 (p5): 第五编 日本教育综合改革 102 (p5-1): 教育改革:“规制改革”之焦点 104 (p5-2): 艰难前行:学校

Author

罗朝猛著

Publisher

福州:福建教育出版社

Published

2015

Language

ZH

ISBN

9787533469719