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自我与现代性的教育危机 by 曹永国著 is a book available to read on EtoBox.

What is 自我与现代性的教育危机 about?

1 (p1): 第一章 阿里斯托芬的笑声:一个真实的教育情境2 (p2): 第一节 我们为什么要受教育?7 (p3): 第二节 我们需要什么样的教育?12 (p4): 第三节 受教育对于我们有什么样的要求?17 (p5): 第四节 受教育使我们成为什么?20 (p6): 第五节 我们如何进行教育?23 (p7): 第二章 助产士:作为一个老师之稀缺与关注自我的困难24 (p8): 第一节 作为一个助产士的老师的意涵30 (p9): 第二节 作为一个助产士的老师之稀缺35 (p10): 第三节 作为助产对象的人之自身条件:心灵准备39 (p11): 第四节 作为一个助产士的老师之资质:伦理态度和技术要求46 (p12): 第三章 “知识人”的幻想与“知识人”的无力47 (p13): 第一节 我们为什么需要知识?59 (p14): 第二节 知识转向中的客观性寻求65 (p15): 第三节 真理标准中的技术理性73 (p16): 第四节 价值中立中的自我阙如77 (p17): 第五节 自明性主体兴起中的精神性危机82 (p18): 第六节 “知识即力量”中的悖论91 (p19): 第七节 “知识即控制”中的自我奴役97 (p20): 第八节 回到这个问题:认真对待知识103 (p21): 第四章 群氓时代的去自我化教育104 (p22): 第一节 群氓:现时代一种统治性之精神状况114 (p23): 第二节 价值的颠覆:群氓精神状况之剖析123 (p24): 第三节 群氓:作为一种政治意识形态的统治139 (p25): 第四节 群氓时代的教育机制152 (p26): 第五节 教育中的虚无主义160 (p27): 第五章 国家利维坦与最小化自我161 (p28): 第一节 国家作为伦理生活的规范尺度与法律化生活的普遍性治理172 (p29): 第二节 一个新的铁笼:作为程序化的公共生活179 (p30): 第三节 组织性和技术化充斥的自我素质要求184 (p31): 第四节 无根基的自由诉求与私人性自我的滥觞204 (p32): 第五节 “他人是自我的地狱”的时代征兆212 (p33): 第六节 作为一种犬儒病的无自我的公共行为及其教育的蔓延216 (p34): 第六章 自我的命运:在教育和生活中关注自己的实践216 (p35): 第一节 不要说,生活228 (p36): 第二节 生命的焦灼247 (p37): 第三节 大学,你记住了吗?260 (p38): 第四节 公民教育:提高觉悟抑或转变身份290 (p39): 第五节 踽踽而行:一生的自我实践293 (p40): 致谢 本书分为六章, 内容包括阿里斯托芬的笑声:一个真实的教育情境, 助产士:作为一个老师之稀缺与关注自我的困难, "知识人"的幻想与"知识人"的无力等

Author

曹永国著

Publisher

福州:福建教育出版社

Published

2010

Language

ZH

ISBN

9787533453053